Materi Ajar T5 ST 1 PB 4

 

Hari/ Tanggal    : Selasa/ 1 November 2022

Tema                  :5 ( Pahlawanku) 

Sub tema          : 1 (Perjuangan para pahlawan)

Pembelajaran  :4

Tujuan Pembelajaran

Pembelajaran 4

1. Setelah membaca teks, siswa mampu mengidentifkasi informasi dan menuliskan informasi dari teks non fiksi yang dibaca dengan terperinci. . 

2. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan sikap dari tokoh yang sesuai dengan makna sila ke 4 dengan terperinci. 

Assalamu'alaikum, 

Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson,  lets saya Basmallah. 

Bismillahirrahmanirrahim. 

Semoga semangat kalian sama seperti semangat para pejuang kita terdahulu ya..

Sebelumnya kita sudah mempelajari tema 5 subtema 1 pembelajaran 3  bagaimana membuat cakram warna. 

Untuk hari ini kita memasuki tema 5 sub tema 1 pembelajaran  4

Lets check this video..

Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 4

 

Ringkasan Materi Pembelajaran 4

Pada pembelajaran sebelumnya kita sudah mengetahui tentang sikap kepahlawanan raja Purnawarman. Alangkah baiknya kita juga mengetahui perjuangan  pahlawan dari Raja lainnya. 

Itulah td cerita tentang Raja Bala PutraDewa dan nilai nilai kepahlawanan raja BalaPutraDewa

Berikut adalah percobaan tentang garis lurus dan garis sejajar

Tugas

1. Sebutkan macam macam sifat cahaya? 

Baiklah anak sholeh dan sholehah itulah tadi pembelajaran 4 tentang Raja Bala Putra Dewa dan bagaimana cahaya mejalar secara garis lurus dan garis sejajar. 

Jangan lupa untuk sholat dan mengaji serta murojaah nya ya anak anak.. 

Wassalammualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Materi Ajar T5 ST 1 PB 3

 

     Hari/ Tanggal    : Senin/ 31 Oktober 2022

Tema                :5 ( Pahlawanku) 

Sub tema         : 1 (Perjuangan para pahlawan)

Pembelajaran  : 3

Tujuan Pembelajaran

Pembelajaran 3

Tujuan Pembelajaran

1.Setelah berdiskusi, siswa mampu menyebutkan sifat-sifat cahaya terkait dengan cakram warna dan melakukan percobaan dengan cakram warna..

2. Setelah membaca teks tentang Raja Balaputradewa, siswa mampu menjawab pertanyaan dengan benar dan juga mampu meceritakan teks tersebut dengan bahasa sendiri. . 

Assalamu'alaikum, 

Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson,  lets saya Basmallah. 

Bismillahirrahmanirrahim. 

Semoga semangat kalian sama seperti semangat para pejuang kita terdahulu ya..

Sebelumnya kita sudah mempelajari tema 5 subtema 1 pembelajaran 2 dan kita sudah mempraktekkan sifat sifat cahaya. 

Untuk hari ini kita memasuki tema 5 sub tema 1 pembelajaran 3 

Lets check this video..

Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 3

Ringkasan Materi pembelajaran 3

Kebanggaan kita terhadap pahlawan bisa diwujudkan dengan meneladani sikap-sikap kepahlawanan. Salah satu sikap kepahlawanan adalah menolong orang lain.

Salah satu nya menolong orang lain saat terjatuh dan terluka dengan mengobatinya. 

Masih ingatkah kalian tentang sifat sifat cahaya? 

Mata kita berfungsi seperti teropong cangkir.

Cahaya menembus lubang kecil bernama pupil

dan berhenti pada layar yang disebut retina.

Proses ini membuat gambar terbalik. Saraf

mata menghubungkan retina dengan otak yang

membalikkan gambar ke bentuk sebenarnya.

Baiklah anak sholeh dan sholehah itu tadi pembelajaran kita hari ini. Jangan lupa untuk tetap melaksanakan sholat lima waktu dirumah ya.. 

Tetap semangat.. 

Wassalammualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Materi Ajar T5 ST 1 PB 2

Hari/ Tanggal    : Jumat/ 28 Oktober 2022

Tema                :5 ( Pahlawanku) 

Sub tema         : 1 (Perjuangan para pahlawan)

Pembelajaran  :2 

Tujuan Pembelajaran

Pembelajaran 2

1. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan hubungan simbol dengan makna sila ke empat Pancasila dan juga memberikan contohnya. 

Setelah mengamati teks lagu, siswa mampu mengidentifikasi tinggi rendah nada dari teks lagu maju tak gentar dan juga menyanyikan lagu tersebut dengan benar 

Assalamu'alaikum, 

Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson,  lets saya Basmallah. 

Bismillahirrahmanirrahim. 

Hari ini kita memperingati hari Sumpah Pemuda, Semoga semangat kalian dalam belajar sama seperti semangat para pahlawan Indonesia. 

Sebelumnya kita sudah mempelajari tema 5 Subtema 1 pembelajaran 1 tentang kerajaan kerajaan dan juga sifat sifat cahaya. 

Untuk hari ini kita memasuki tema 5 sub tema 1 pembelajaran 2

Lets check this video..

Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 2

 

Ringkasan Materi Pembelajaran 2

Sebelum nya kita sudah membahas tentang raja Purnawarman. Sikap raja Purnawarman mencerminkan Pancasila silakan ke empat. 

Sila keempat : Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan.

Makna sila keempat adalah mendahulukan kepentingan dan tujuan bersama,

cinta permusyawaratan dan demokrasi, serta

bijak menyelesaikan masalah.

Lambang dari silakan ke empat Pancasila adalah Kepala Banteng

Perhatian gambar dan sebuah kasus dibawah ini lalu amatilah

Raja Purnawarman sangat gigih dalam melawan perampok dan melawannya dengan semangat perjuangan. Seperti lagu dibawah ini yang penuh dengan semangat perjuangan. 

Ayo coba nyanyikan lagi lagu " Maju Tak Gentar" Ini dirumah. 

Baiklah anak sholeh dan sholehah itulah tadi pembelajaran kita hari ini. Jangan lupa tetap istiqomah dalam melaksanakan sholat lima waktunya ya. 

Wassalamualaikum warohmatulohi wabarakatuh

Materi Ajar T4 ST 3 PB 6

Hari/Tanggal               : Rabu,   26 Oktober 2022

Kelas                             : IV

Tema                             : 4 (Berbagai Pekerjaan )

Subtema                       : 3 (Pekerjaan orang tuaku)

Pembelajaran              : 6

Tujuan Pembelajaran :

1. Setelah membaca teks “Tupai dan Ikan Gabus”, siswa mampu menyajikan penilaian komentar tentang pesan moral berdasarkan pendapat pribadi dengan percaya diri.

2. Dengan membaca “Tupai dan Ikan Gabus”, siswa mampu membedakan sikap yang baik dan sikap yang tidak baik terkait nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila dengan tepat.

Assalamu'alaikum, Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

 Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson, let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim)

Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih mengingatnya?? Kemarin kalian telah mempelajari pembelajaran 5 tentang bagaimana proses pembuatan kain dan baju. 

Ringkasan Materi

Video Pembelajaran Tema 4 Subtema 3 pembelajaran 6

Apakah kamu masih ingat cerita tentang

Apakah kamu masih ingat cerita tentang Tupai dan Ikan Gabus?

Ayo, temukan pembelajaran berharga dalam cerita tersebut!

 

Bisakah kalian memberikan contoh sikap baik dan tidak baik yang sesuai dengan sila pada Pancasila? 

Baiklah anak sholeh dan sholehah itulah tadi pembelajaran hari ini. Jangan lupa untuk sholat lima waktu ya.. 

Tetap semangat anak anak.. 

Materi Ajar T4 ST 3 PB 5

Hari/Tanggal          : Selasa,  25 Oktober 2022

Kelas                        : IV

Tema                        : 4 (Berbagai Pekerjaan) 

Subtema                  : 3 (Pekerjaan orang tuaku)

Pembelajaran         : 5

Tujuan Pembelajaran :

1.   1. Dengan menggambar tentang proses pembuatan sarung samarinda, siswa mampu menyebutkan berbagai kegiatan ekonomi dan perkerjaan yang terkait di lingkungan sekitar dengan tepat.

     2. Dengan mengamati gambar tentang proses pembuatan sarung samarinda, siswa mampu menyajikan berbagai kegiatan ekonomi dan perkerjaan yang terkait di lingkungan sekitar dengan benar.

Assalamu'alaikum, Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

 Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson, let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim)

Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih mengingatnya? Kemarin kalian telah mempelajari pembelajaran 4  tentang membuat peta konsep berdasarkan teks yang sudah dibaca dan mencari kegiatan dalam teks yang sesuai dengan sikap pada pancasila. Hari ini kita belajar tentang  sumber ekonomi yang dalam hal ini pekerjaan yang menghasilkan barang,  salah satunya perajin kain dan baju. 

Ringkasan Materi

Video Pembelajaran Tema 4 Subtema 3 pembelajaran 5

Tahukah kamu bahwa pekerjaan pamanku adalah membuat sarung tenun samarinda? Tahukah kamu  bagaimana proses pembuatan sarung tenun tersebut?

Berikut ini adalah gambar proses pembuatan kain dan baju

Ternyata untuk membuat kapas menjadi baju yang kita pakai, prosesnya sangat panjang. Bagaimana cara menghargai baju yang kita gunakan? Jawab dengan cara merawatnya dengan baik, dicuci kemudian baju dilipat dan disimpan  rapi dalam lemari.

Bisakah kalian menyebut kan beberapa kain dan asal daerahnya? 

Baiklah anak anak itulah td pembelajaran kita hari ini. Jangan lupa untuk tetap melaksanakan sholat lima waktunya ya.. 

Dan tetap semangat

Wassalammualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Materi Ajar T4 ST 3 PB 4

Hari/Tanggal : Senin , 24 Oktober 2022

Kelas                : 4

Tema                : 4 Berbagai Pekerjaan

Subtema 3      : Pekerjaan orang tuaku

Pembelajaran : 4

Tujuan Pembelajaran :

1. Setelah membaca cerita, siswa mampu menuliskan unsur instrinsik cerita yang dibaca dalam bentuk peta pikiran dengan terperinci. 

2. Setelah membaca cerita, siswa mampu menceritakan kegiatan yang bisa dilakukan dalam kehidupan sehari-hari sesuai sila ketiga pancasila dengan benar

Assalamu'alaikum, Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

 Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson, let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim)

Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih mengingatnya?? Kemarin kalian telah mempelajari pembelajaran 3 yaitu tentang bagaimana  memanfaatkan barang bekas agar dapat bermanfaat bagi kehidupan sehari hari.Hari ini kita belajar tentang  mengidentifikasi unsur intrinsik pada bacaan. 

 Materi Ajar

Pembelajaran 4

Pak Tulus bekerja sebagai kepala desa di Desa Sereh Wangi. Pak Tulus ingin 

warga desanya mempunyai rasa persatuan dan kesatuan. 

Ayo kita cari tahu cerita Pak Tulus.

Berdasarkan cerita pak Tulus diatas kita bisa menuliskan unsur intrinsik pada bacaan dengan melakukan peta konsep. Dan dari bacaan tersebut dapatkan kalian hubungkan apakah sikap dan kejiasan pak tulis sesuai dengan pancasila? Jika iya.. Cobalah untuk menyebutkannya.. 

Baiklah anak sholeha dan sholehah itulah tadi pembelajaran kita Hari ini. 

Ayo biasakan untuk memperbanyak litersi kalian dengan banyak membaca.. 

Dan jangan lupa tetap istiqomah dalam melaksanakan ibadah. 

Wassalamualaikum warohmatulohi wabarakatuh. 

Materi Ajar T4 ST 3 PB 3

Hari/Tanggal : Jum'at, 22 Oktober 2022

Kelas                : 4

Tema                : 4 Berbagai Pekerjaan

Subtema 3      : Pekerjaan orang tuaku

Pembelajaran : 3

Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa mampu mengidentifikasi cara  mengolah sampah dan mendaur ulangnya.

2. Setelah membaca pendapat teman terhadap suatu dongeng, siswa mampu menilai pendapatnya dengan detail. 

Assalamu'alaikum, Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

 Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson, let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim)

Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih mengingatnya?? Kemarin kalian telah mempelajari pembelajaran 2 tentang berbagai jenis pekerjaan di lingkungan sekitar mu serta kaitannya dengan sila ke 3 Pancasila. Hari ini kita belajar tentang  mengidentifikasi cara mengolah sampah yang dapat di manfaatkan kembali bagi kita

 Materi Ajar

Pembelajaran 3

Pekerjaan ibuku adalah pengrajin cindera mata. 

Barang yang diciptakannya sangatlah unik, karena dibuat dari barang-barang bekas. Cenderamata yang dihasilkan oleh ibuku adalah tempat tisu dan gantungan kunci.

Memanfaatkan barang-barang bekas menjadi sesuatu yang bernilai merupakan pekerjaan yang mulia. Di samping dapat mendatangkan uang, juga dapat menjaga lingkungan dari pencemaran yang berdampak buruk bagi kehidupan.

Seorang pengrajin barang bekas, mengolah barang bekas atau sampah menjadi benda yang bisa dijual dan menghasilkan uang. Selain itu, pekerjaan ini juga mengurangi tumpukan sampah yang ada di sekitar kita.

Bacalah teks berikut dalam hati. Tahukah kamu cara lain pengolahan sampah?

Mengolah sampah bisa kita lakukan dengan berbagai cara.

Cara yang pertama, kita bisa mengurangi pemakaiannya. 

Istilah ini dikenal dengan nama reduce (mengurangi). Sebisa mungkin kita kurangi penggunaan kemasan barang. Semakin banyak kita menggunakan kemasan barang, semakin banyak sampah yang dihasilkan.

Cara yang kedua, kita bisa memakai kembali. Istilah ini dikenal dengan reuse (memakai kembali). Sebisa mungkin pilihlah barang-barang yang bisa dipakai kembali. Hindari pemakaian barang-barang yang disposable (sekali pakai). 

Hal itu dapat memperpanjang waktu pemakaian barang sebelum ia menjadi sampah.

Cara yang ketiga, kita bisa mendaur ulang. Istilah ini dikenal dengan recycle(mendaur ulang). Sebisa mungkin, barang-barang yang sudah tidak berguna lagi, bisa didaur ulang. Tidak semua barang bisa didaur ulang, namun saat ini sudah banyak industri yang memanfaatkan sampah menjadi barang lain.

Cara yang keempat, kita bisa mengganti ulang. Istilah ini dikenal dengan replace (mengganti). Teliti barang yang kita pakai sehari-hari. Gantilah barang￾barang yang hanya bisa dipakai sekali dengan barang yang lebih tahan lama. 

Telitilah agar kita hanya memakai barang-barang yang lebih ramah lingkungan, misalnya ganti kantong keresek kita dengan keranjang bila berbelanja.

Bisakah kalian sebutkan barang lain yang terbuat dari barang barang bekas? 

Itulah tadi pembelajaran kita hari ini. Dan jika ada barang bekas disekitar rumah kalian, kalian bisa berkreasi untuk recycle barang tersebut sehingga bisa menjadi barang yang berguna.. 

Terima kasih anak sholeh dan sholehah. Tetap istiqomah ya dalam melaksanakan ibadah. 

Wassalammualaikum warahmatullahi wabarokatuh

Materi Ajar T4 ST3 PB 2

Hari/Tanggal : Kamis,  20 Oktober 2022

Kelas                : 4

Tema                : 4 Berbagai Pekerjaan

Subtema 3      : Pekerjaan orang tuaku

Pembelajaran :  2

Tujuan Pembelajaran :

1. Setelah mencari informasi, siswa mampu. menjelaskan hubungan simbol dengan makna sila ketiga Pancasila dengan benar. 

2. Setelah berdiskusi, siswa mampu menggambar bertema nelayan dengan kreatif.

Assalamu'alaikum, Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

 Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson, let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim)

Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih mengingatnya?? Kemarin kalian telah mempelajari pembelajaran 1 tentang mendeskripsikan judul, tokoh, tempat dan lain lain.. Serta menuliskan berbagai pekerjaan di lingkungan sekitar. 

Pembelajaran 2

Salah satu pekerjaan yang ada di sekitar kita adalah nelayan. Banyak sekali nilai-nilai yang bisa kita pelajari dari seorang nelayan. Salah satunya adalah gotong royong.

Catatan Penting

Catatan Penting:

Sila ke-3 Pancasila: Persatuan Indonesia

Jelaskan makna dari Sila Persatuan Indonesia!

Pohon beringin memiliki akar yang menjulur kemana mana yang melambangkan sebagai negara kesatuan meskipun memiliki perbedaan layar belakang budaya yang bermacam macam. 

Pohon beringin juga merupakan pohon besar yang rindang yang bisa Digunakan banyak orang yang berteduh dibawahnya. 

Sila ketiga pancasila mempunyai makna:

Negara Kesatuan Republik Indonesia,

· Cintai damai dan persatuan, dan

· Tidak mementingkan kepentingan diri sendiri.

Latihan Hari Ini

1.sebutkan 5 contoh sikap yang mencerminkan Sila ketiga Pancasila. 

Itu lah tadi pembelajaran kita hari ini. Terimakasih atas perhatiannya, dan jangan lupa untuk sholat dan mengaji di rumah ya.. Terimakasih anak sholeh dan sholehah sudah jadi anak baik.. 

Wassalammualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Materi Ajar T4 ST 3 PB 1

Hari/Tanggal : Rabu,  19 Oktober 2022

Kelas                : 4

Tema                : 4 Berbagai Pekerjaan

Subtema 3      : Pekerjaan orang tuaku

Pembelajaran : 1 

Tujuan Pembelajaran :

1.  Siswa mampu mengidentifikasi unsur cerita intrinsik dalam cerita secara detail

2. Setelah membaca teks tentang pengrajin kayu, siswa mampu mengidentifikasi jenis pekerjaan terkait social budaya di wilayahnya dengan rinci. 

Assalamu'alaikum, Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

 Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson, let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim)

Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih mengingatnya?? Kemarin kalian telah mempelajari pembelajaran 6 tentang bagaimana mencari pesan moral pada sebuah cerita atau dongeng

Pembelajaran 1

Mendengarkan dongeng sangat menyenangkan. Indonesia kaya akan dongeng. 

Banyak diantaranya yang didongengkan. Adakah pendongeng di sekitarmu?

Kali ini kamu akan membaca dongeng yang diberikan oleh gurumu. Bacalah dongeng tersebut dengan saksama!

Bacalah teks bacaan pada buku cetakmu buku Tema 4 halaman 95 dan halaman 96 

Tupai dan Ikan Gabus. 

Ayahku mendapatkan kayu untuk bahan baku mebel dari hutan. Salah satu hutan di Indonesia yang sering diambil pohonnya adalah hutan di Kalimantan. 

Dahulu hutan Kalimantan sangat lebat dan merupakan paru-paru dunia (penghasil oksigen). Akan tetapi, kini pohon-pohonnya semakin berkurang. 

Sering sekali karena kebakaran hutan.

Maka dari itu ada baiknya kita menjaga kelestarian alam dan lingkungan disekitar kita. 

Bisakah kalian menjelaskan macam pekerjaan disekitar kalian? 

Itulah tadi Pembelajaran kita hari ini. Dan Terima juga sudah menjadi anak Sholeh dan sholehah . Jangan lupa untuk sholat lima waktu ya. 

Wassalam mualaikum warohmatulohi wabarakatuh

Materi Ajar T4 ST 2 PB 6

Hari/tanggal   : Selasa , 18 Oktober  2022

Kelas                : IV

Tema                : 4 (Berbagai Pekerjaan) 

Sub tema         : 2 (Pekerjaan di sekitarku)

Pembelajaran  : 6

 Tujuan Pembelajaran :

1. Dengan membaca teks tentang Taman Yang Hilang, siswa mampu menilai unsur cerita (pesan moral) berdasarkan pendapat pribadi dengan tepat

2. Dengan membaca teks tentang Taman Yang Hilang, siswa mampu membedakan sikap yang baik dan sikap yang tidak baik terkait nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila dengan benar. 

Assalamu'alaikum, 

Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

 Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson,  let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim)

 Apakah anak soleh solehah masih ingat pelajaran kemarin di pembelajaran 5? Iya benar sekali di pertemuan kemarin kita membahas tentang aktivitas ekonomi yang ada di sekitar kita. Dan skrg kita memasuki pembelajaran 6 yaitu tentang pembelajaran yaitu tentang pesan moral yang terdapat pada sebuah cerita. Serta pesan moral yang terkandung dalam cerita berikut.

Ringkasan Materi

Pembelajaran 6

Lets  check this video

Ringkasan materi

Pembelajaran 6

Apakah kamu masih ingat tentng cerita “Taman Bermain yang hilang”? silahkan kalian buka buku tema 4 pada halaman 6 di subtema 1 ya

Apakah pada cerita ‘Taman Bermain yang Hilang’ kamu menemukan sikap-sikap yang baik dan sikap yang kurang baik? pahamilah cerita diatas.

Tugas Hari ini

1.      Bacalah kembali cerita ‘Taman Bermain yang Hilang’ temukan sikap-sikap yang baik dan sikap yang kurang baik? Tuliskan pada kolom di bawah ini!