1. Dengan membaca teks tentang Pemimpin Idola Pemimpin Yang Jujur, siswa mampu menilai unsur-unsur cerita (tokoh, konflik, pesan moral) menggunakan pendapat pribadi secara tepat.
2. Dengan membaca teks tentang Pemimpin Idola Pemimpin Yang Jujur, siswa mampu menganalisis sikap tokoh-tokoh dalam cerita dengan nilainilai yang terkandung dalam Pancasila secara tepat.
Assalamu'alaikum,
Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition.
Are you ready for the great day??
Before we come to our lesson, lets saya Basmallah.
Bismillahirrahmanirrahim.
Sebelumnya kita sudah mempelajari Tema 4 Subtema 1 pembelajaran 5, tentang menggali informasi tentang kegiatan ekonomi yang ada disekitar kalian. dan juga macam pekerjaan yang ada dilingkungan sekolah. Hari ini kita memasuki pembelajaran 6 dimana kita akan menganalisi tentang tokoh pada suatu wacana.
Lets check this video..
Tema 4 Subtema 1 Pembelajaran 6
Pembelajaran 6
Tahukah kamu bahwa kejujuran merupakan hal penting dalam setiap pekerjaan?
Berikut ada wacana tentang pemimpin yang jujur
Tugas
1. Sebutkan beberapa macam pekerjaan yang terdapat pada lingkungan sekolah?
2. Contoh sikap jujur sebagai siswa disekolah adalah...
Bisakah kita juga menjadi orang yang jujur?
Pasti bisa ya..
Baiklah anak sholeh dan sholehah itulah tadi pembelajaran kita hari ini. Semoga bisa bermanfaat untuk kita semua. Dan jangn lupa untuk istiqomah dalam pelaksanaan ibadahnya.
1. Setelah membaca cerita, siswa mampu memberikan pendapat tentang sikap tokoh dari cerita yang dibaca secara terperinci.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu memberikan pendapat tentang sikap yang sesuai dan kurang sesuai dengan sila pertama Pancasila dengan benar.
Pembelajaran 5
Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan eksplorasi, siswa mampu menggambar kegiatan yang berkaitan dengan pekerjaan secara tepat.
2. Dengan menggali informasi tentang pekerjaan dan kegiatan ekonomi, siswa mampu menjelaskan berbagai pekerjaan dan kegiatan ekonomi di lingkungan sekitar dengan tepat.
Assalamu'alaikum,
Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition.
Are you ready for the great day??
Before we come to our lesson, lets saya Basmallah.
Bismillahirrahmanirrahim.
Sebelumnya kita sudah mempelajari Tema 4 pembelajaran 3 , tentang mengidentifikasi karakter semut dan belakang pada sebuah cerita. Dan juga dampak sungai tercemar bagi manusia. . Hari ini kita memasuki pembelajaran 4 dan 5
Lets check this video..
Tema 4 Subtema 1 Pembelajaran 4
Ringkasan Materi
Pembelajaran 4
Saat seseorang bekerja mereka harus mempunyai nilai-nilaiyang baik. Jujur dan kerja keras adalah nilai yang harus dimiliki.
Apa yang dimaksud jujur? Apa contohnya? Ayo, simak cerpen berikut
Sila pertama mengajarkan bahwa pemeluk agama harus taat dengan aturan agamanya. Setiap agama pasti mengajarkan pemeluknya untuk berbuat jujur.
Sikap tidak jujur akan membawa dampak bagi diri kita dan orang lain.
Semua orang harus jujur, termasuk orang-orang yang bekerja. Benar kata Ida, mungkin tindakan tidak jujur ketika sekolah adalah mencontek dan tindakan tidak jujur ketika sudah bekerja bisa korupsi (mengambil hal yang bukan miliknya)
Pembelajaran 5
Lets check this video
Banyak cara yang dilakukan oleh pelukis untuk mencari inspirasi.Salah satunya adalah dengan
mengamati kegiatan dan peristiwa yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
Ada beberapa jenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekolah, contohnya adalah guru yang tugasnya adalah mengajar. Penjaga sekolah yang tugasnya ada menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan lain lainnya.
Sebelumnya kamu telah mengenal berbagai kegiatan ekonomi dan pekerjaan yang terkait
dengannya.
Kamu akan menggali informasi lebih lanjut
tentang kegiatan ekonomi yang ada di
sekitarmu serta pekerjaan yang terkait
dengan kegiatan ekonomi tersebut.
Menggali informasi dari berbagai sumber adalah salah satu cara untuk mengetahui sesuatu secara lebih lengkap. Kamu akan menggali informasi
lebih lanjut tentang berbagai kegiatan ekonomi yang terdapat di sekitarmu serta kegiatan ekonomi yang terkait dengan kegiatan ekonomi tersebut.
Misalnya kegiatan ekonomi warung makan dimana pekerjaan yang ada diwarung makan contohnya adalah pelayan, kasir, dan tukang masak, lalu kegiatan ekonomi di bank, pekerjaan yang ada di bank adalah satpam, matketing dan cleaning service.
Coba amati lingkungan sekitar mu. Pekerjaan apa sajakah yang ada disekitar lingkunganmu?
Itulah td pelajaran kita hari, semoga ini semua bisa membawa manfaat untuk kita semua.
Dan jangan lupa untuk melaksanakan sholat 5 waktu dan murojaah nya ya ank sholeh dan sholehah
1. Setelah membaca cerita, siswa mampu menemukan sifat-sifat tokoh dan membandingkannya dengan perinci.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu membuat rencana kegiatan untuk menjaga kelestarian sumber daya alam di sekitar mereka dengan perinci.
Assalamu'alaikum,
Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition.
Are you ready for the great day??
Before we come to our lesson, lets saya Basmallah.
Bismillahirrahmanirrahim.
Sebelumnya kita sudah mempelajari Tema 4 pembelajaran 1 dan 2, tentang pekerjaaan di pegunungan yang berhubungan dengan tanaman teh dan juga sudah membuat poster tentang pelestarian lingkungan. Hari ini kita memasuki pembelajaran 3
Lets check this video..
Ringkasan Materi
Pembelajaran 3
Kemarin kamu sudah belajar tentang pentingnya bekerja. Bacalah cerita
tentang ‘Semut dan Belalang’. Cerita ini memberikan contoh akibat seseorang
tidak mau bekerja.
Bacalah cerita berikut
Semut dan Belalang
Di tengah hutan, hiduplah seekor semut yang sangat rajin. Setiap hari semut itu selalu bekerja mengumpulkan makanan dan menyimpannya di dalam lumbung. Teriknya matahari dan derasnya air hujan tidak mengurangi
semangat Sang Semut untuk mengumpulkan makanan. Dengan bersusah payah, Sang Semut bekerja keras untuk membawa makanan kemudian dikumpulkan dan disimpan di dalam lumbung rumahnya.
Pada suatu hari ketika sedang bekerja, Sang Semut bertemu dengan seekor belalang yang sedang asyik berjemur sambil bermalas-malasan.
“Hai, Mut, kamu sedang apa?” tanya belalang. “Aku sedang mengumpulkan
makanan untuk persiapan musim dingin,” jawab Semut.
“Ah, buat apa
kamu melakukannya sekarang. Musim dingin masih lama, lebih baik kita
bermalas-malasan dahulu,” kata belalang lagi.
Sang Semut tidak memedulikan belalang. Ia tetap bekerja mengumpulkan makanan yang dijumpainya. Demikianlah sepanjang hari Sang Semut sibuk bekerja, sementara Sang Belalang bermalas-malasan.
Akhirnya musim dingin tiba. Sang Semut yang rajin itu duduk dengan nyaman di dalam rumahnya yang hangat. Ia menikmati makanannya yang berlimpah. Belalang termenung sedih di rumahnya karena tidak memiliki makanan sedikit pun. Saat Belalang hampir mati kelaparan, Sang Semut datang dan memberinya makanan. Sejak saat itu, Sang Belalang rajin bekerja mengumpulkan makanan seperti Sang Semut.
Pendapat tentang sikap semut adalah semut suka bekerja keras untuk memenuhi kebutuhannya saat musim dingin
Pendapat tentang sikap belakang adalah belalang bersikap malas malasan untuk bekerja sehingga dia tidak mempuyai makanan saat musim dingin.
Tahukah kamu siapa yang bekerja agar lingkungan tetap terlindungi? Ya, mereka
adalah pencinta lingkungan. Mereka adalah orang-orang yang bekerja untuk melindungi lingkungan tanpa imbalan atau bayaran. Pencinta lingkungan bekerja di berbagai wilayah. Kamu juga bisa menjadi seperti mereka.
Tugas pencinta lingkungan ini adalah menjaga lingkungan dari perusakan dan pencemaran akibat ulah manusia. Kamu dapat menjadi bagian dari mereka yang peduli terhadap lingkungan.
Bisakah kalian menyebutkan macam macam kegiatan untuk melestarikan sumber daya alam disekitar kita??
Itulah pembelajaran kita hari ini. Semoga apa yg sudah kita pelajari bisa bermanfaat dan menjadi kadang keberkahan untuk kita semua.. Amiin
Dan jangan lupa untuk mengerjakan sholat lima waktunya ya anak sholeh dan sholehah.
1. Setelah mengamati gambar, siswa mampu mengidentifikasi hal-hal yang diperhatikan saat menggambar dengan terperinci.
3.1 Memahami gambar dan bentuk tiga dimensi
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan hubungan simbol dengan makna sila pertama Pancasila dengan benar.
3.1 Memahami hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Assalamu'alaikum,
Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition.
Are you ready for the great day??
Before we come to our lesson, lets saya Basmallah.
Bismillahirrahmanirrahim.
Sebelumnya kita sudah mempelajari tema 4 subtema 1 pembelajaran 1 yaitu tentang jenis pekerjaan yang ada disekitar pegunungan. Yaitu salah satunya adalah petani teh.
Untuk hari ini kita memasuki tema 4 sub tema 1 pembelajaran 2
Lets check this video..
Tema 4 Subtema 1 Pembelajaran 2
Ringkasan Materi
Pembelajaran 2
Menarik ya bekerja sebagai seorang arsitek. Bekerja menjadi arsitek haruslah mempunyai nilai-nilai baik. Salah satu nilai-nilai itu adalah jujur. Ketika akan membangun sebuah bangunan, mereka harus menyampaikan ukurannya dengan benar.Coba bayangkan jika ukuran bangunannya tidak sesuai, apa yang akan terjadi?
Coba perhatikan gambar berikut yang sudah dibuat oleh arsitek. Gambar diatas adalah gambar 3 dimensi sederhana. Gambar tiga dimensi adalah gambar yang seolah olah memiliki panjang, lebar dan tinggi.
Selanjutnya Pada pertemuan kali ini, kita akan mendiskusikan makna sila pertama dalam kehidupan sehari-hari.
Jujur merupakan salah satu sikap yang mencerminkan sila Pancasila. Ayo, kita Pelajari makna sila yang lainnya!
Sila pertama Pancasila adalah Ketuhanan yang Maha Esa. Sila ini bermakna:
1. Percaya adanya Tuhan sehingga setiap warga negara rela untuk diatur.
2. Setiap orang dibebaskan memeluk agama masing-masing, maka setiap orang bertanggung jawab untuk taat dengan aturan agamanya.
3. Semua yang Tuhan berikan kepada kita harus dijaga.
4. Toleransi antar umat beragama dan sesama umat beragama.
Bisakah kalian menyebutkan contoh yang mencerminkan sila pertama dalam kehidupan sehari-hari hari kita??
Itu lah tadi pembelajaran kita untuk hari, jangan lupa untuk membaca baca lagi buku temanya ya ank sholeh dan sholehah, dan semoga kalian istiqomah dalam menjalankan ibadah sholat dan mengajinya.
1. Setelah membaca cerita tentang pelestarian alam, siswa mampu menilai tokoh yang ada dalam cerita dengan detail.
KD 3.5 Membangun pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya).
2. Setelah membaca teks dan mengamati gambar tentang pekerjaan di pegunungan, siswa mampu membandingkan jenis-jenis pekerjaan yang ada di sekitar mereka dalam bentuk diagram Venn.
3.8 Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya
3. Setelah berdiskusi, siswa mampu menginformasikan pentingnya menjaga keseimbangan alam dan kelestarian sumber daya alam dalam bentuk peta pikiran.
3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dibidang pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi
Assalamu'alaikum,
Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition.
Are you ready for the great day??
Before we come to our lesson, lets saya Basmallah.
Bismillahirrahmanirrahim.
Sebelumnya kita sudah mempelajari tema 3 Tentang Peduli terhadap mahluk hidup. dan kita juga sudah mempelajari bagian bagian tubuh hewan dan tumbuhan dan juga fungsinya.
Untuk hari ini kita memasuki tema 4 sub tema 1 pembelajaran 1 tentang pekerjaan
Lets check this video..
Tema 4 Subtema 1 Pembelajaran 1
Tema 4 Subtema 1 Pembelajaran 2
Ringkasan Materi
Pembelajaran 1
Perhatikan lingkungan tempat tinggalmu! Apakah kamu tinggal di pegunungan? Di dataran rendah? Ataukah di wilayah pantai? Bagaimana jenis tumbuhan yang terdapat di sana? Pekerjaan apa yang ada di sana?
Ketika liburan tiba, Lani mengunjungi kakeknya. Kakek Lani tinggal di daerah pegunungan. Udara di sana terasa sejuk, berbeda dengan udara di tempat tinggal Lani. Setiap pagi, Lani tidak pernah bosan menemani kakeknya berjalan pagi. Tempat tinggal Kakek Lani dekat perkebunan teh. Kakeknya sering mengajak Lani berjalan-jalan mengitari perkebunan teh. Lani diberitahu oleh kakeknya bahwa teh merupakan salah satu tanaman yang dapat tumbuh dengan baik di daerah berudara sejuk
Setiap tanaman yang kita konsumsi harus dijaga kelestariannya. Begitu juga tanah yang ditanaminya. Tanaman dan tanah adalah sumber daya alam yang harus kita jaga keberadaannya. Penggunaan yang berlebihan akan merugikan kita.
Proses pembuatan teh
➡ mengolah teh menjadi minuman, banyak jenis pekerjaan yang terlibat.
Ada penanam teh, pemetik teh, penggiling daun teh, dan pengemas teh.
Tanaman memberikan manfaat bagi manusia. Apabila tidak berhati-hati dalam memanfaatkannnya tumbuhan akan punah. Manusia akan mengalami kesulitan. Oleh sebab itu, kita wajib menjaga keberadaan tanaman dengan menanam kembali serta menjaga lingkungannya.
Itulah tadi berbagai macam pekerjaan yang ada di sekitar pegunungan.
Sekarang cobalah jawab pertanyaan di bawah ini
1. Sebutkan berbagai macam pekerjaan yang ada di sekitar kalian?
Miss rasa cukup sekian pembelajaran hari ini. Jangan lupa sholat dan murojaah nya dilakukan ya anak sholah dan sholehah.
Kelas : IV Tema : 3 (Peduli Terhadap Makhluk Hidup)
Subtema : 3 Ayo Cinta Lingkungan
Pembelajaran : 6
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan langkah menyajikan laporan hasil wawancara secara lisan Dengan rasa percaya diri yang tinggi
2. Dengan diagram frayer siswa menyebutkan contoh sikap dalam melestarikan lingkungan sebagai bentuk kewajiban warga negara.
Assalamu'alaikum,
Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition.
Are you ready for the great day??
Before we come to our lesson, let’s say Basmallah.
Bismillahirrahmanirrahim.
Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih mengingatnya?? Kemarin kalian telah mempelajari pembelajaran 4 & 5 tentang dampak negatif dari perusakan lingkungan dan membuat montase, Dan untuk hari ini kita akan melanjutkan pembelajaran 6 ya
Let's check this video..
Ringkasan Materi
IPS
Menjaga keseimbangan dan kelestarian sumber daya alam merupakan tugas kita bersama. Ada banyak cara yang bisa kita lakukan, dimulai dari hal yang kecil hingga yang besar. Tuhan menciptakan sumber daya alam untuk dapat dimanfaatkan oleh
manusia. Pemanfaatan sumber daya alam secara bijak adalah hal yang sangat penting untuk keseimbangan dan kelestarian alam. Sikap bijak tersebut merupakan wujud kecintaan terhadap lingkungan.
1.Apa saja yang dapat kita lakukan untuk menjaga keseimbangan dan kelestarian lingkungan?
2. Sikap apa yang mencerminkan tidak mencintai lingkungan?
3. Apa ciri-ciri warga yang mencintai lingkungan?
berikut ini adalah jawaban latihan di atas dengan menggunakan diagram Frayer:
1. Setelah mengamati gambar, siswa mampu menjelaskan dampak dari melalaikan kewajiban menjaga lingkungan dengan terperinci.
2. Dengan mengamati gambar, membaca teks dan berdiskusi, siswa mampu menjelaskan informasi pemanfaatan dan pelestarian sumber daya alam dilingkungan sekitar mereka dengan runtut.
3. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru dan diberikan panduan pertanyaan, siswa mampu menjelaskan cara mengapresiasi karya seni montase dengan runtut.
Good morning my student? Welcome back to my blog How are you this morning? I hope you are in a good condition.
Are you ready for the great day??
Before we come to our lesson, let’s say Basmallah.
Bismillahirrahmanirrahim.
Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih mengingatnya?? Kemarin kalian telah mempelajari Tema 3 Subtema 3 tentang Ayo Cinta Lingkungan Pembelajaran 3 dimana kita sudah membahas tentang bagaimana membuat laporan wawancara dimana kalian sudah mempraktikannya Dan juga tentang penghijauan dengan menggunakan apotek hidup,Dan untuk hari ini kita akan melanjutkan pembelajaran 4 dan 5 di Tema 3 Subtema 3 ya tentang Ayo Cinta Lingkungan.
Let's check this video
Pembelajaran 4
PKN
Kita mempunyai kewajiban menjaga lingkungan. Contoh yang dapat kita lakukan yaitu dengan cara tidak menebang pohon sembarangan, tidak membuang sampah di sungai, tidak memburu hewan liar atau perilaku lainnya yang dapat merusak lingkungan. Kegiatan merusak lingkungan dapat menyebabkan kebanjiran, kebakaran hutan, tanah longsor dan banjir.
Banyak hal yang akan terjadi jika kita tidak melaksanakan kewajiban kita terhadap lingkungan. Oleh sebab itu kita diwajibkan untuk mencintai lingkungan. Salah satu nya dengan membuang sampah pada tempatnya
Pembelajaran 5
Let's check this video.
Karya montase adalah dihasilkan dari menggabungkan gambar gambar yang sudah jadi.. Gambar tersebut dipadukan sehingga menghasilkan satu gambar baru. Biasany gambar diambil dari koran bekas atau majalah bekas.
Siswa mampu menjelaskan penting penghijauan sebagai salah satu upaya pelestarian sumber daya alam dengan lengkap.
Siswa mampu melakukan praktek nyata untuk melestarikan sumber daya alam dan lingkungan mandiri
Assalamu'alaikum,
Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition.
Are you ready for the great day??
Before we come to our lesson, let’s say Basmallah.
Bismillahirrahmanirrahim.
Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih mengingatnya?? Kemarin kalian telah mempelajari Tema 3 Subtema 3 tentang Ayo Cinta Lingkungan Pembelajaran 1 dan 2 bagaiamana membuat montase . Dan untuk hari ini kita akan melanjutkan pembelajaran 3 di Tema 3 Subtema 3 ya tentang Ayo Cinta Lingkungan.
Let’s check this video.
Ringkasan Materi
Pembelajaran 3
IPA
Pemanfaatan lahan kosong di perkarangan sekolah atau rumah merupakan cara penghijauan sebagai wujud perilaku peduli terhadap lingkungan. Menanam tanaman pada lahan yang sudah lama tak terawat akan menyegarkan kembali lahan / tanah itu. Salah satu cara menghijaukan lahan dengan menanam tumbuhan yang bermanfaat bagi kita, misalnya tanaman obat (seperti kencur jahe dan kunnyit) atau Apotek Hidup
Simaklah informasi berikut !
Contoh Apotek Hidup yang dapat kita buat, guna memanfaatkan lahan kosong yang ada di lingkungan pekarangan sekolah atau rumah.
PKN
Dari cerita di atas dapat kita simpulkan bahwa kita harus menyadari pentingnya merawat dan melestarikan hewan dan tumbuhan. Sikap tersebut merupakan sikap peduli kita terhadap lingkungan
Kelas : IV Tema : 3 (Peduli Terhadap Makhluk Hidup)
Subtema : 3 Ayo Cinta Lingkungan
Pembelajaran : 2
Tujuan Pembelajaran
3. 1. Siswa mampu menganalisis hak dan kewajiban masyarakat terhadap lingkungan dengan terperinci.
4. 2. Siswa mampu membuat montase dari bahan bekas dengan kreatif
Assalamu'alaikum,
Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition.
Are you ready for the great day??
Before we come to our lesson, let’s say Basmallah.
Bismillahirrahmanirrahim.
Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih mengingatnya?? Kemarin kalian telah mempelajari Tema 3 Subtema 3 pembelajaran 1 yaitu tentang urutan wawancara dan membuat laporan tentang tumbuhan yang sudah kalian amati. tDan untuk hari ini kita akan melanjutkan pembelajaran 2 di Tema 3 Subtema 3 ya tentang Ayo Cinta Lingkungan.
Let’s check this video
VIDEO PEMBELAJARAN 2
PKn
Sebagai warga negara, kita berkewajiban ikut menjaga dan melestarikan lingkungan alam agar terjaga kelestariannya. Caranya dengan membiasakan diri bersikap peduli terhadap lingkungan.
Berikut ini adalah contoh sikap peduli untuk melestarikan hewan dan tumbuhan yang dapat kita lakukan :
1.Tidak berburu hewan secara liar dan tidak menebang pohon sembarangan.
2.Melakukan tebang pilih (menebang dengan memilih ukuran dan usia tumbuhan)
3.Melakukan reboisisasi (penghijauan kembali)
4.Melakukan peremajaan tanaman
5.Melaporkan kepada pihak berwenang jika mengetahui orang yang melakukan tindakan mengancam kelestarian tumbuhan dan hewan
Seni Budaya dan Prakarya (SBdP)
Karya montase dihasilkan dari menggabungkan beberapa gambar yang sudah jadi. Gambar-gambar tersebut dipadukan hingga menghasilkan satu gambar baru.
Perbedaan antara montase dan mozaik, yaitu montase adalah menyusun ulang sesuatu (gambar) yang sudah ada dengan sesuatu (gambar) lainnya. Sedangkan mozaik itu membuat gambar dengan cara membentuk potongan – potongan kecil sehingga menjadi suatu gambar.
Cara Membuat Montase
1.Alat : gunting
2.Bahan-bahan : majalah, koran , gambar-gambar yang akan dijadikan montase , kertas HVS atau karton dan lem.
3.Langkah –langkah
a.Potonglah gambar-gambar yang akan dijadikan montase, misalkan badan dan kepala berbeda.
b.Guntinglah gambar tersebut yang dirasakan sudah cocok.
c.Tempelkan gambar pada buku gambar yang sudah disiapkan dengan menggunakan lem.
