STS day 2 Senin 9 maret 2026

 

Identitas                     :  Vina Apriyani 

Hari / Tanggal           :  Senin 09  Maret 2026 

Kelas :                    : 1 A

Materi                 : Sumatif  Tengah Semester ( STS)

Mapel          :  Bahasa Indonesia dan Pendidikan Agama Islam 

Alokasi Waktu            : 1 x Pertemuan 

💥💥 Assalamualaikum wr.wb 💥💥

Good Morning my lovely students??

How are you today??

💕💕

Semoga di pagi yang sangat cerah ini alhamdulillah mulai hari " Senin 09 Maret 2026 "  semogga kalian sudah siap mengerjakan Sumatif Tengah Semester  (  STS ) , yang akan ibu guru berikan yaa .. 

Sebelum kita memulai pembelajaran, sebaiknya ananda sholeh sholehah semua sudah melaksanakan sholat dhuha secara berjamaah di kelas,  setelah melakukan  sholat dhuha kita akan lanjut muroja'ah ananda sholeh sholeha .

Baikalah ananda sholeh sholehah berikut ini Kisi -Kisi  Sumatif Tengah Semester  (  STS ) 

💥 Kisi -Kisi Sumatif  Tengah Semester  ( STS)   Bahasa Indonesia  :

Kisi kisi Bahasa Indonesia kls 1 STS : 

 Kisi-Kisi Materi Utama:

🌻Membaca & Mengenal Huruf (Suku Kata ma-mi-mu-me-mo):

🌻Mengidentifikasi kata yang diawali dengan suku kata 'ma', 'mi', 'mu', 'me', 'mo'.

🌻Membaca dan menulis huruf 'B' dan 'b'.

🌻Membedakan bunyi benda atau hewan di sekitar.

Literasi Bacaan & Kalimat:

🌻Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita pendek atau bacaan sederhana.

🌻Mengurutkan nama tokoh/pelaku dalam 

cerita.

🌻Memahami penggunaan tanda titik (.) pada akhir kalimat.

Tema Lingkungan & Sosial:

🌻Mengenal aturan bermain yang aman dan tempat bermain.

Mengenal anggota tubuh dan pancaindra.

⏩Berikut Kisi -Kisib Pendidikan Pancasila 

https://euiswartika.blogspot.com/2026/03/kisi-kisi-pts-kels-1.html

Diharapkan ananda sholeh sholehah

 👉Memakai Pakaian Seragam Sekolah, 

👉 Membawa Alat Tulis

 Tetap semangat ananda sholeh solehah dalam mengerjakan  Sumatif  Tengah  Semester 

 ( STS ) ❤❤❤❤

👉👉👉👉 Selalu melaksanakan sholat 5 waktu 

👉👉👉 sholat dhuha dan murojaah 

👉👉👉 Selalu menjaga kesehatan 

Materi Ajar Kamis 5 Maret 2026

 

Identitas                       : Eva Marissa Savitri

Mapel                          :  P. Pancasila, B. indonesia dan sbdp 

Hari / Tanggal             : Kamis 05 Maret 2026

Kelas                            :  1 A

Alokasi Waktu             : 1 x Pertemuan

Materi                             : NKRI ( Pendidikan Pancasila)

                                            Unsur Prinsip Seni Ruoa ( Sbdp) 

Metode Pembelajaran :  Latihan soal ( Lkpd) ( Bahasa Indonesia )  

                                           Project-Based Learning (PjBL) ( P.Pancasila ) 

💥Tujuan Pembelajaran (TP) Pendidikan Pancasila

   💫     Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah.

💫 Menceritakan bentuk kerja sama dalam keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah

 💥Tujuan Pembelajaran sbdp 

💥Mengamati dan mengenali pengalaman visual di lingkungan sekitarnya

Murid Menceritakan secara sederhana makna atau ide dari karya seni rupa yang dibuat.

2.  Materi ajar

Let's Check This Video 

Pendidikan Pancasila 

💫Pendidikan Pncasila 

Lingkungan tempat tinggal adalah tempat di sekitar rumah kita.

Di lingkungan tempat tinggal, ada:

• 🏠 Rumah

• 🛣️ Jalan

• 🌳 Pohon dan tanaman

• 🧍‍♂️🧍‍♀️ Tetangga

• 🕌⛪ Tempat ibadah

• 🏫 Sekolah (jika dekat rumah)

Contoh Lingkungan Tempat Tinggal

• Perumahan

• Kampung

• Desa

• Kota

Sikap yang Baik di Lingkungan Tempat Tinggal

Anak-anak harus:

• 😊 Saling menyapa dengan tetangga

• 🤝 Suka menolong

• 🧹 Menjaga kebersihan lingkungan

• 🚯 Tidak membuang sampah sembarangan

• 🏡 Menjaga keamanan dan ketertiban

Manfaat Menjaga Lingkungan

Jika lingkungan dijaga dengan baik:

• Lingkungan menjadi bersih

• Lingkungan menjadi sehat

• Kita merasa nyaman dan aman  

• Yukk kita simak lagu arah mata angin 

• 
  

• 

  🧭 Arah Mata Angin

  Arah mata angin adalah petunjuk arah untuk mengetahui posisi suatu tempat.

  Ada 4 arah utama, yaitu:

  1. 🌅 Timur → tempat matahari terbit

  2. 🌇 Barat → tempat matahari terbenam

  3. ⬆️ Utara → arah ke atas pada peta

  4. ⬇️ Selatan → arah ke bawah pada peta

  📌 Cara mudah mengingat:

  • Matahari terbit di Timur

  • Matahari tenggelam di Barat

  🎒 Contoh sederhana:

  • Sekolah ada di sebelah Timur rumah Budi

  • Pasar ada di sebelah Barat rumah Siti

💫sbdp 

👉 Pengalaman visual di sekitar kita adalah segala sesuatu yang dapat kita lihat dengan mata dan memberi kesan, informasi, atau makna. Pengalaman ini terjadi saat kita mengamati warna, bentuk, garis, ukuran, cahaya, bayangan, dan gambar yang ada di lingkungan rumah, sekolah, maupun masyarakat.

Melalui pengalaman visual, kita dapat:

• Mengenali benda dan makhluk hidup

• Membedakan warna dan bentuk

• Mengetahui keindahan dan fungsi suatu benda

• Mengungkapkan perasaan melalui apa yang dilihat

Contoh pengalaman visual di sekitar kita:

• Melihat warna-warni bunga di taman

• Mengamati bentuk rumah dan gedung

• Melihat rambu lalu lintas di jalan

• Memperhatikan gambar di buku atau dinding kelas

💫SBDP

Let's Check This Video 

sbdp 

💫sbdp 

👉 Mengamati lingkungan sekitar adalah kegiatan memperhatikan segala sesuatu yang ada di sekitar kita dengan menggunakan panca indera, seperti melihat, mendengar, mencium, dan meraba. Kegiatan ini dilakukan untuk mengetahui, mengenal, dan memahami keadaan di sekitar kita.

Sedangkan menyebutkan objek yang dilihat adalah kegiatan menyampaikan atau menyebutkan benda-benda atau hal-hal yang kita lihat saat mengamati lingkungan, misalnya rumah, pohon, jalan, hewan, atau orang.

Kesimpulan:
Mengamati lingkungan dan menyebutkan objek yang dilihat adalah kegiatan melihat dan memperhatikan sekitar, lalu menyebutkan apa saja yang kita temukan. Kegiatan ini membantu kita lebih mengenal lingkungan dan belajar dari apa yang ada di sekitar.

4.  Asesmesn 

💫 Kerjakan soal berikut dengan benar!  💫

💫P. Pancasila

---

🧭 B. Isian Singkat

5. Ada berapa arah mata angin utama?
   Jawaban: 4

6. Sebutkan 4 arah mata angin utama!
   Jawaban: Utara, Selatan, Timur, Barat

7. Jika rumah menghadap ke barat, maka bagian belakang rumah menghadap ke arah ....
   Jawaban: Timur

---

🧭 C. Soal Cerita

8. Rina melihat matahari terbit. Rina sedang menghadap ke arah ....
   Jawaban: Timur

9. Budi berdiri menghadap ke utara. Di sebelah kiri Budi adalah arah ....
   Jawaban: Barat

10. Ani berdiri menghadap ke selatan. Di sebelah kanan Ani adalah arah ....
    Jawaban: Barat

5. Penutup 

Jangan lupa untuk pembelajaraan di hari esok hari jumat 27 Februari 2026 kita yaitu p.pancasila, Matematika  . 

6. Refleksi

Materi Ajar Rabu 4 Maret 2026

 

Hari / Tanggal             : Rabu  04 Maret 2026  

Kelas                            :  1 A

 Mapel                        :  Sbdp  ( Mengenal Karya Seni Rupa )dan P.Anti korupsi 

Alokasi Waktu             : 1 x Pertemuan

Metode Pembelajaran: Discovery Learning  ( sbdp )  dan Latihan soal ( Lkpd)

Media Pembelajaran : Vidio PB, lKPD, Buku lks cerdas

media pb. sbdp :

 💥  Capaian Penbelajaran P. Annti Korupsi 

Murid mampu mengenal dan menunjukkan perilaku jujur, disiplin, dan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah sebagai dasar membentuk sikap antikorupsi.

 💥Tujuan Pembelajaran ( TP) P. Anti korupsi 

    💫1.1       Murid dapat menjelaskan arti jujur, disiplin, dan tanggung jawab dengan bahasa sederhana.

Alur Tujuan Pembelajaran

Murid mampu menjelaskan nilai nilai anti korupsi

💥  Capaian Penbelajaran Sbdp  

Murid memberikan respons  terhadap kejadian sehari-hari dan keadaan lingkungan sekitar melalui karya seni rupa yang memberi dampak positif bagi dirinya.

 💥Tujuan Pembelajaran sbdp 

💥5.1 Murid  dapat mengamati lingkungan sekitar dan menyebutkan objek-objek yang dilihat.

5.2  Murid  dapat mengidentifikasi unsur rupa seperti garis, bentuk, dan warna dalam objek-objek yang diamati.

Alur tujuan Pembelajaran

Murid mampu menyebutkan objek objek yanga ada di sekitar sekolah

            2. Materi ajar

Let's Check This Video 

sbdp 

💫sbdp 

👉 Mengamati lingkungan sekitar adalah kegiatan memperhatikan segala sesuatu yang ada di sekitar kita dengan menggunakan panca indera, seperti melihat, mendengar, mencium, dan meraba. Kegiatan ini dilakukan untuk mengetahui, mengenal, dan memahami keadaan di sekitar kita.

Sedangkan menyebutkan objek yang dilihat adalah kegiatan menyampaikan atau menyebutkan benda-benda atau hal-hal yang kita lihat saat mengamati lingkungan, misalnya rumah, pohon, jalan, hewan, atau orang.

Kesimpulan:
Mengamati lingkungan dan menyebutkan objek yang dilihat adalah kegiatan melihat dan memperhatikan sekitar, lalu menyebutkan apa saja yang kita temukan. Kegiatan ini membantu kita lebih mengenal lingkungan dan belajar dari apa yang ada di sekitar.

💫 Pendidikan Anti Korupsi 

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

1. Apa itu Korupsi?

• Korupsi adalah mengambil sesuatu yang bukan miliknya.

• Korupsi bisa terjadi kalau seseorang berbohong, tidak jujur, atau menyalahgunakan kepercayaan.

2. Nilai-Nilai Antikorupsi

Nilai	Penjelasan Sederhana	Contoh Perilaku
Jujur	Berkata dan berbuat yang benar	Tidak menyontek saat ulangan
Disiplin	Taat pada aturan	Datang tepat waktu ke sekolah
Tanggung Jawab	Melakukan tugas yang diberikan	Menyelesaikan PR tanpa disuruh

3. Dampak Korupsi

• Merugikan banyak orang

• Membuat pekerjaan jadi lambat

• Tidak adil bagi orang lain

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

Cara Agar Terhindar dari Korupsi

1. Selalu jujur
   Mengatakan apa adanya dan tidak berbohong.

2. Tidak mengambil barang yang bukan milik kita
   Meminta izin sebelum meminjam atau mengambil sesuatu.

3. Disiplin dan patuh aturan
   Mengikuti aturan di rumah, sekolah, dan lingkungan.

4. Bertanggung jawab
   Menjaga tugas dan barang yang diberikan guru atau orang tua.

5. Berani berkata tidak pada perbuatan salah
   Tidak ikut-ikutan melakukan hal yang tidak baik.

6. Mengembalikan barang yang ditemukan
   Jika menemukan barang, segera lapor ke guru atau orang tua.

7. Hidup sederhana
   Tidak serakah dan bersyukur dengan apa yang dimiliki.          

        

 4, Contoh Soal

💥Pendidikan Anti Korupsi 

1. Apa yang dimaksud dengan sikap jujur?

2. Berikan contoh sikap jujur di rumah!

3. Apa arti disiplin?

4. Berikan contoh sikap disiplin di sekolah!

5. Apa yang dimaksud dengan tanggung jawab?

jawaban :

1. Jujur adalah berkata sesuai kenyataan (tidak berbohong).

2. Contoh: mengatakan yang sebenarnya kepada orang tua.

3. Disiplin adalah taat pada aturan.

4. Contoh: datang ke sekolah tepat waktu.

5. Tanggung jawab adalah melakukan tugas dengan baik.

6.  Evaluasi 

💥SBDP 

1. Saat mengamati, kita menggunakan indera ______

2. Di kelas, kita bisa melihat ______

3. Di taman, kita bisa melihat ______

4. Benda yang ada di rumah adalah ______

5. Mengamati artinya ______ lingkungan sekitar

6. Penutup .

Demikian pembelajaran hari ini semoga bermanfaat dan dapat dipahami Jangan lupa untuk pembelajaraan di hari esok   06  Maret 2026 kita yaitu p.pancasila, sbdp dan b. indonesia . 

7. Kesimpulan. 

Materi Ajar Selasa, 3 Maret 2026

 

Hari / Tanggal             : Selasa 03 Maret 2026 

Kelas                            :  1 A

 Mapel                        :  Matematika  dan B.indonesia 

Alokasi Waktu             : 1 x Pertemuan

Metode Pembelajaran: Discovery Learning dan  Bercerita & Roleplay

Media Pembelajaran : Vidio PB, lKPD, Buku lks cerdas, dan  flashcard
         

💥 💥  Capaian Penbelajaran Bahasa Indonesia 

murid mampu mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan. 

 💥Tujuan Pembelajaran ( TP) B.Indonesia 

    💫·     Dengan menyimak dan menanggapi bacaan tentang keragaman di sekitar, peserta didik dapat membaca dan menulis kata yang diawali dengan huruf ‘g’.

💥  Capaian Penbelajaran Matematika 

Murid dapat menunjukan pemahaman makna simbol matematika "=" dalam suatu kalimat matematika yang terkait dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 20 menggunakan gambar. Contoh:

 

 Murid dapat mengenali, meniru, dan melanjutkan pola bukan bilangan (misalnya, gambar, warna, suara)

💥Tujuan Pembelajaran Matematika 

💫      menujukan symbol matematika  matematika penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 10 menggunakan gambar atau benda konkret

·      💫menguraikan bilangan dan disusun dalam kalimat matematika penjumlahan

·       💫mengenali pola bukan bilangan (misalnya, gambar, warna, suara)

2. Materi ajar

Let's Check This Video 

Matematika 

📘 Pengertian Penjumlahan (11–20)

Penjumlahan adalah kegiatan menambahkan dua bilangan untuk mendapatkan jumlah.

👉 Contoh:
12 + 3 = 15
Artinya, 12 ditambah 3 hasilnya 15.

---

📗 Pengertian Pengurangan (11–20)

Pengurangan adalah kegiatan mengurangi suatu bilangan untuk mengetahui sisa.

👉 Contoh:
17 − 5 = 12
Artinya, 17 dikurangi 5 hasilnya 12.

---

🌟 Kesimpulan

• Penjumlahan = menambah (hasilnya lebih besar)

• Pengurangan = mengurangi (hasilnya lebih kecil)

---

💡 Contoh dalam kehidupan sehari-hari

• Punya 13 permen, ditambah 2 → jadi 15 permen (penjumlahan)

• Punya 18 permen, dimakan 4 → sisa 14 permen (pengurangan)

💫Bahasa Indonesia 

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

 

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/             

  Let’s check this video             

   

📗 Pengertian Menulis Kata Berawalan Huruf “g”

Menulis kata berawalan huruf “g” adalah kemampuan untuk menuliskan kata yang dimulai dengan huruf g secara benar.

👉 Contoh:

• menulis: gajah

• menulis: gitar

• menulis: garpu

Anak belajar menulis huruf g kecil dan G besar dengan rapi.

---

🌟 Kesimpulan

• Membaca = melihat dan mengucapkan kata

• Menulis = menyalin atau membuat kata

• Huruf “g” = huruf awal pada kata seperti gajah, gula, dan gigi

 4.Contoh Soal 

1. Ani memiliki 12 permen. Ibu memberi lagi 5 permen. Berapa jumlah permen Ani sekarang?Jawaban: 12 + 5 = 17 permen

2. Budi memiliki 18 kelereng. Ia kehilangan 6 kelereng. Berapa sisa kelereng Budi?

Jawaban: 18 − 6 = 12 kelereng

3.Siti punya 14 pensil. Ia membeli lagi 3 pensil. Berapa jumlah pensil Siti?

Jawaban: 14 + 3 = 17 pensil

4. Andi memiliki 20 buku. Ia memberikan 7 buku kepada temannya. Berapa sisa buku Andi?

Jawaban: 20 − 7 = 13 bu

5. Lina memiliki 11 apel. Ia diberi 6 apel lagi. Berapa jumlah apel Lina sekarang?

Jawaban: 11 + 6 = 17 apel

5. Latihan Soal 

💥Bahasa Indonesia

1. Lengkapi kata berikut: _ajah → 

2. Lengkapi kata berikut: _ula → 

3. Lengkapi kata berikut: gi_i → 

4. Huruf pertama kata “gelas” adalah … → g

5. Kata “gitar” diawali huruf … → g

💥 Matematika

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama :

Kelas :

Petunjuk!

6. Kesimpulan

Alhamdulillah pada sebagian besar siswa sudah mengetahui penjumlahan dan pengurangan dengan menggunakan media stik es krim membuat siswa lebih mudah memahami teori Terkait penjumlahan dan pengurangan. 

7. Penutup 

Kesimpulan pembelajaran hari ini pembelajaran matematika  ialah 

Menulis kata berawalan huruf “g” adalah kemampuan untuk menuliskan kata yang dimulai dengan huruf g secara benar.. dan kesimpulan Matematika  adalah Penjumlahan adalah kegiatan menambahkan dua bilangan untuk mendapatkan jumlah dan Pengurangan adalah kegiatan mengurangi suatu bilangan untuk mengetahui sisa. .Demikian pembelajaran hari ini semoga bermanfaat dan dapat dipahami Jangan lupa untuk pembelajaraan di hari esok  04 Maret 2026  kita yaitu  Pendidikan anti korupsi dan sbdp