Materi Ajar 03 November 2026 Seni Rupa

 

🌹 IDENTITAS

Nama Guru: Eva Marissa Savitri, S. Pd & Devika Aulia, S. Pd.

Mapel: Seni Rupa

Hari/ Tanggal: Selasa / 03 November 2026

Fase/Kelas: A/ 1B

Materi: Mengenal unsur rupa pada lingkungan sekitar 

Pertemuan ke: 2

🌹Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim. 

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.B 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

🌹CP:

Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri.

🌹TP:

Merefleksi karya diri sendiri

Mindful (Berkesadaran)

Peserta didik dapat Mengidentifikasi warna dasar primer dalam kehidupan sehari-hari.

Meaningful (Bermakna)

Peserta didik dapat mengaitkan dan Mengidentifikasi warna dasar primer saat proses membuat karya unsur rupa dan mengulas pengalaman belajar dengan kehidupan sehari-hari.

Joyful (Menyenangkan)

Peserta didik dapat mempraktikkan kemampuan bertanya, menjawab, dan menanggapi komentar secara kreatif dan menyenangkan melalui kegiatan bermain peran, percakapan berpasangan, permainan kartu pertanyaan, cerita bergambar, atau diskusi interaktif tentang kehidupan sehari-hari.

🌹ATP

Peserta didik mampu membuat gambar Menggunakan warna dasar primer pada benda sekitar

Model/Metode pembelajaran: Problem Based  Learning

Media Pembelajaran/Alat Peraga: Video Pembelajaran, Gambar Visual, Soal post test

🌹Materi Seni Rupa

Apa Itu Lingkungan Sekitar?

Lingkungan sekitar adalah tempat yang ada di dekat kita dan sering kita lihat setiap hari.

Contoh lingkungan sekitar kita adalah:

• Rumah

• Sekolah

• Taman

• Halaman rumah

• Kebun

• Tempat bermain

Lingkungan sekitar dapat menjadi sumber inspirasi untuk membuat gambar.

Sumber gambar adalah benda atau objek yang kita amati untuk dijadikan ide saat menggambar.

Benda-Benda di Lingkungan Sekitar

1. Rumah

Rumah memiliki atap, pintu, jendela, dan dinding. Kita dapat menggambar rumah tempat tinggal kita.

2. Pohon

Pohon memiliki batang, ranting, dan daun. Daun biasanya berwarna hijau.

3. Bunga

Bunga memiliki kelopak, batang, dan daun. Kelopak bunga dapat berwarna merah, kuning, atau merah muda.

4. Sekolah

Sekolah memiliki ruang kelas, pintu, jendela, dan halaman. Kita dapat menggambar sekolah tempat kita belajar.

5. Hewan

Kita dapat menggambar kupu-kupu, burung, kucing, atau ayam yang kita lihat di sekitar.

Bentuk dan Warna di Lingkungan Sekitar

Saat menggambar, kita dapat memperhatikan bentuk dan warna benda.

Benda	Bentuk sederhana	Warna
Matahari	Lingkaran	Kuning
Atap rumah	Segitiga	Merah
Pintu	Persegi panjang	Cokelat
Daun	Lonjong	Hijau
Bunga	Lingkaran dan garis	Beragam

Bentuk dan warna tersebut dapat membantu kita membuat gambar yang menarik.

Langkah-Langkah Menggambar Lingkungan Sekitar

1. Amati lingkungan

Perhatikan benda-benda yang ada di rumah, sekolah, atau taman.

2. Pilih objek

Pilih benda yang ingin digambar, misalnya rumah, pohon, atau bunga.

3. Buat sketsa

Gambarlah bentuk benda menggunakan pensil.

4. Warnai gambar

Gunakan krayon atau pensil warna sesuai keinginanmu.

Menemukan Unsur Seni Rupa di Lingkungan Sekitar

Buah stroberi

Warna merah, bentuk oval, terdapat titik-titik.

Daun

Warna hijau, memiliki garis tulang daun.

Rumah

Memiliki bentuk segitiga, persegi, dan persegi panjang.

Bunga

Memiliki warna, garis, dan bentuk kelopak.

🌺Kesimpulan

Unsur seni rupa dapat kita temukan dalam kehidupan sehari-hari.

Unsur seni rupa antara lain:

1. Titik.

2. Garis.

3. Bentuk.

4. Warna.

5. Tekstur.

Setiap benda memiliki unsur seni rupa yang berbeda. Kita dapat membuat karya seni dengan menggabungkan berbagai unsur tersebut.

Post Test

Kegiatan Mengamati Lingkungan, Ayo, amati lingkungan kelas dan halaman sekolah! Temukan benda yang memiliki unsur seni rupa berikut.

Unsur seni rupa	Contoh benda
Titik	Bintik pada daun
Garis	Penggaris
Bentuk	Jam dinding
Warna	Bunga
Tekstur	Kulit pohon

Materi Ajar Selasa 03 November 2026 Bahasa Indonesia

 

🌹 IDENTITAS

Nama Guru: Eva Marissa Savitri, S. Pd & Devika Aulia, S. Pd.

Mapel: Bahasa Indonesia

Hari/ Tanggal: Selasa / 03 November  2026

Fase/Kelas: A/ 1B

Materi: Menuliskan Nama Sendiri

Pertemuan ke: 11

🌹Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim. 

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.B 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

💫CP:

Menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital; mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik; dan menulis berbagai tipe teks sederhana tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar dengan beberapa kalimat sederhana.

💫TP:

Menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.

Mindful (Berkesadaran): Peserta didik dapat mengenali dan menyadari pentingnya menulis huruf, suku kata, kata, dan kalimat sederhana dengan bentuk yang benar dan rapi.

Meaningful (Bermakna): Peserta didik dapat menerapkan keterampilan menulis permulaan dalam kehidupan sehari-hari, seperti menulis nama sendiri, nama anggota keluarga, dan kata-kata sederhana di atas kertas atau melalui media digital.

Joyful (Menyenangkan): Peserta didik dapat berlatih menulis huruf, suku kata, dan kata sederhana melalui kegiatan menebalkan huruf, menyalin kata, atau permainan menulis yang menyenangkan dengan percaya diri.

💫ATP: 

• Peserta didik mampu menuliskan namanya secara benar

Model/Metode pembelajaran: Project Based Learning

Media Pembelajaran/Alat Peraga: Video Pembelajaran, Soal post test

💫Materi Bahasa Indonesia 

Apa Itu Nama?

Nama adalah sebutan untuk mengenali seseorang.

Setiap anak memiliki nama yang berbeda-beda. Nama diberikan oleh orang tua sebagai identitas diri.

Contoh:

• Nama lengkap: River Rhysakta

• Nama panggilan: River

Nama merupakan identitas diri yang harus kita kenali dan ingat.

Cara Menuliskan Nama Sendiri

Ketika menulis nama, kita harus memperhatikan beberapa hal:

1. Gunakan huruf kapital pada huruf pertama nama.

2. Tuliskan huruf dengan urutan yang benar.

3. Tulislah nama dengan rapi.

4. Berikan jarak jika menulis nama lengkap yang terdiri dari beberapa kata.

Contoh:

Nama saya

A L E A

Nama panggilan

Nama lengkap saya

Alea Putri

Mengenal Huruf dalam Nama

Setiap nama tersusun dari beberapa huruf.

Contoh:

Nama: BUDI

• B = Be

• U = U

• D = De

• I = I

Jumlah huruf pada nama BUDI adalah 4 huruf.

Contoh lainnya:

Nama	Jumlah huruf
ANA	3
RANI	4
TATA	4
KIRANA

💫Kesimpulan 

Setiap anak memiliki nama. Nama adalah identitas diri. Nama terdiri dari beberapa huruf. Huruf pertama pada nama ditulis menggunakan huruf kapital. Kita harus bisa menuliskan nama sendiri dengan rapi dan benar.

💫Soal Post Test

Ayo, tuliskan nama kalian!

1. Nama lengkap saya:

....................................................................

2. Nama panggilan saya:

....................................................................

3. Nama saya terdiri dari berapa huruf?

....................................................................

4. Tuliskan huruf pertama dari namamu!

....................................................................

Materi Ajar Senin 02 November 2026 Pendidikan Pancasila

 

🌹 IDENTITAS

Nama Guru: Eva Marissa Savitri, S. Pd & Devika Aulia, S. Pd.

Mapel: Pendidikan Pancasila

Hari/ Tanggal: Senin / 02 November 2026

Fase/Kelas: A/ 1B

Materi: Menyelesaikan masalah sederhana terkait sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga

Pertemuan ke: 5

🌹Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim. 

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.B 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

💫CP:

Mengenal aturan di lingkungan keluarga; menunjukkan dan menceritakan sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga.

💫TP:

Menunjukkan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga.

Mindful (Berkesadaran): Peserta didik dapat mengenali dan menyadari pentingnya mematuhi aturan yang berlaku di lingkungan keluarga.

Meaningful (Bermakna): Peserta didik dapat menunjukkan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga, seperti merapikan mainan, membantu orang tua, dan tidur tepat waktu.

Joyful (Menyenangkan): Peserta didik dapat mempraktikkan sikap mematuhi aturan keluarga melalui bermain peran atau menceritakan pengalaman sehari-hari dengan percaya diri.

💫ATP: 

Peserta didik mengenali manfaat  aturan di lingkungan keluarga.

Model/Metode pembelajaran: Discovery Learning 

Media Pembelajaran/Alat Peraga: Video Pembelajaran, Soal post test

💫Materi Pendidikan Pancasila 

Menyelesaikan masalah sederhana terkait sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga

1. Pengertian Aturan Keluarga

Aturan keluarga adalah ketentuan yang harus dipatuhi oleh setiap anggota keluarga agar kehidupan di rumah menjadi tertib, aman, nyaman, dan rukun.

Aturan dibuat dan disepakati bersama anggota keluarga. Kita harus melaksanakan aturan dengan penuh tanggung jawab.

2. Contoh Aturan di Lingkungan Keluarga

a. Merapikan mainan

Setelah bermain, kita harus merapikan mainan ke tempatnya.

b. Belajar tepat waktu

Kita harus belajar sesuai jadwal yang ditentukan.

c. Membantu orang tua

Kita dapat membantu menyapu atau merapikan rumah.

d. Berpamitan sebelum pergi

Kita harus meminta izin dan berpamitan kepada orang tua.

3. Manfaat Mematuhi Aturan Keluarga

• Rumah menjadi tertib dan nyaman.

• Melatih sikap disiplin dan tanggung jawab.

• Menjaga kerukunan antaranggota keluarga.

• Membuat anggota keluarga merasa aman.

4. Akibat Tidak Mematuhi Aturan

• Rumah menjadi berantakan.

• Kegiatan sehari-hari menjadi tidak tertib.

• Dapat merugikan diri sendiri dan orang lain.

5. Masalah Sederhana Akibat Tidak Mematuhi Aturan

Terkadang kita melakukan kesalahan karena lupa atau tidak menaati aturan.

Jika terjadi masalah, kita harus menyelesaikannya dengan baik.

Berikut contoh masalah dan cara menyelesaikannya.

Masalah	Cara menyelesaikan
Mainan berserakan di lantai.	Segera merapikan mainan.
Lupa mencuci tangan sebelum makan.	Segera mencuci tangan.
Tidak mengerjakan tugas rumah.	Segera menyelesaikan tugas.
Terlambat tidur karena bermain.	Berhenti bermain dan tidur tepat waktu.
Bertengkar dengan saudara.	Saling meminta maaf dan berdamai.
Tidak sengaja memecahkan gelas.	Mengakui kesalahan dan meminta bantuan orang tua.

6. Langkah-Langkah Menyelesaikan Masalah

Jika kita melakukan kesalahan, lakukan langkah berikut:

1. Mengakui kesalahan. Berani berkata jujur.

2. Meminta maaf. Meminta maaf kepada orang yang dirugikan.

3. Memperbaiki kesalahan. Berusaha memperbaiki keadaan.

4. Tidak mengulangi kesalahan. Belajar menjadi anak yang lebih baik.

Contoh cerita:

Budi bermain mobil-mobilan di ruang keluarga. Setelah bermain, Budi lupa merapikan mainannya. Ibu hampir terpeleset karena menginjak mainan Budi.

Apa yang harus dilakukan Budi?

Jawaban:

• Budi harus meminta maaf kepada Ibu.

• Budi segera merapikan mainannya.

• Budi berjanji akan merapikan mainan setelah bermain.

7. Sikap Baik Saat Menghadapi Masalah

Ketika menghadapi masalah di rumah, kita harus:

• Berkata jujur.

• Tidak menyalahkan orang lain.

• Tidak berteriak atau marah-marah.

• Mau mendengarkan nasihat orang tua.

• Saling membantu dan memaafkan.

• Bertanggung jawab atas kesalahan sendiri.

💫Kesimpulan 

Aturan keluarga harus dipatuhi oleh semua anggota keluarga. Dengan menaati aturan, kita belajar menjadi anak yang disiplin, bertanggung jawab, dan menyayangi keluarga. Aturan keluarga harus kita patuhi setiap hari. Aturan membuat rumah menjadi tertib, aman, dan nyaman. Jika melakukan kesalahan, kita harus berani mengakuinya, meminta maaf, dan memperbaikinya. Anak yang hebat adalah anak yang jujur, disiplin, dan bertanggung jawab.

💫Soal Post Test

1. Aturan di rumah harus kita ....
a. langgar
b. patuhi
c. lupakan

2. Setelah bermain, mainan harus ....
a. dibuang
b. dibiarkan
c. dirapikan

3. Jika melakukan kesalahan, kita harus ....
a. berbohong
b. meminta maaf
c. menyalahkan orang lain

4. Sebelum makan, kita harus ....
a. mencuci tangan
b. bermain
c. tidur

5. Jika bertengkar dengan saudara, sebaiknya kita ....
a. saling mengejek
b. saling memukul
c. saling memaafkan

Refleksi

Pada pertemuan hari ini ananda belajar unyuk menyelesaikan masalahs ederhana terkait aturan di lingkungan keluarga. Alhamdulillah ananda sudah bisa dan menjadi tahu cara menyelesaikan masalah dan sudah diberikan contoh konkritnya sehingga membuat mereka lebih mengerti. Namun ada 1 siswa yang masih perlu dibimbing.

Materi Ajar Kamis 29 Oktober 2026 Matematika

 

 🌹 IDENTITAS

Nama Guru: Eva Marissa Savitri, S. Pd & Devika Aulia, S. Pd.

Mapel: Matematika

Hari/ Tanggal: Kamis / 29 Oktober 2026

Fase/Kelas: A/ 1B

Materi: Merefleksikan materi pengurangan sampai 20 dalam kehidupan sehari-hari.

Pertemuan ke: 5

🌹Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim. 

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.B 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

💫CP:

Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100; membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan.

 

💫TP:

Peserta didik dapat melakukan operasi pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20

Mindfull (Berkesadaran)    : 

Peserta didik dapat secara sadar Mengenal konsep dasar pengurangan (mengambil sebagian dari kumpulan benda) sampai 20 melalui benda konkret.

Meaningfull (Bermakna)    : 

Peserta didik dapat memahami dan Mengenal konsep dasar pengurangan (mengambil sebagian dari kumpulan benda) sampai 20 melalui benda konkret.

Joyfull (Menyenangkan)    : 

Peserta didik dapat mengekspresikan pemahamannya secara kreatif dan menyenangkan dalam Mengenal konsep dasar pengurangan (mengambil sebagian dari kumpulan benda) sampai 20 melalui benda konkret melalui media kesukaannya (seperti simulasi/permainan peran, cerita bergambar, atau diskusi interaktif).

💫ATP:

Peserta didik dapat Menyelesaikan soal cerita sederhana sampai dengan 20 dengan benda konkrit. 

💫Materi Matematika

Model/Metode pembelajaran: Problem-Based Learning (PBL)

Media Pembelajaran/Alat Peraga: LKPD, Video pembelajaran

🍎 A. 1. Apa Itu Pengurangan?

Pengurangan adalah kegiatan mengambil sebagian dari jumlah benda sehingga jumlahnya menjadi lebih sedikit.

Contoh:

🍎🍎🍎🍎🍎

Ada 5 apel.

Jika 2 apel diambil, maka:

🍎🍎🍎 🍎🍎

Apel yang tersisa adalah 3.

Jadi:

5 − 2 = 3

Dibaca:

“Lima dikurangi dua sama dengan tiga.”

---

2. Mengenal Tanda Pengurangan
Dalam pengurangan kita menggunakan tanda:
−
Tanda − dibaca dikurangi.
Contoh:
7 − 3 = 4
Artinya:

• Ada 7 benda.

• Diambil 3 benda.

• Tersisa 4 benda.

---

3. Pengurangan dengan Benda Konkret
Benda konkret adalah benda yang dapat dilihat dan disentuh.
Kita dapat menggunakan:

• 🍎 apel

• ✏️ pensil

• 🧸 boneka

• 🟢 kancing

• 🧱 balok

• 🍪 biskuit

• 🪙 tutup botol

Contoh 1
Ada 8 kelereng.
🔵 🔵 🔵 🔵 🔵 🔵 🔵 🔵
Diambil 3 kelereng.
🔵 🔵 🔵 🔵 🔵 🔵 🔵 🔵
Sisa kelereng:
🔵 🔵 🔵 🔵 🔵
Jadi:
8 − 3 = 5

---

Contoh 2
Ada 10 pensil.
✏️ ✏️ ✏️ ✏️ ✏️ ✏️ ✏️ ✏️ ✏️ ✏️
Diambil 4 pensil.
Sisa pensil:
✏️ ✏️ ✏️ ✏️ ✏️ ✏️
Jadi:
10 − 4 = 6

---

4. Cara Melakukan Pengurangan
Mari kita lakukan langkah demi langkah.
Contoh:
9 − 2 = ...
Langkah 1: Siapkan 9 benda.
🟠 🟠 🟠 🟠 🟠 🟠 🟠 🟠 🟠
Langkah 2: Ambil 2 benda.
🟠 🟠 🟠 🟠 🟠 🟠 🟠 🟠 🟠
Langkah 3: Hitung benda yang tersisa.
🟠 🟠 🟠 🟠 🟠 🟠 🟠
Ada 7 benda.
Jadi:
9 − 2 = 7

---

5. Pengurangan sampai 20
Pengurangan dapat dilakukan dengan bilangan sampai 20.
Contoh:

Pengurangan	Hasil
5 − 2	3
7 − 3	4
8 − 4	4
10 − 2	8
10 − 5	5
12 − 2	10
13 − 3	10
15 − 5	10
17 − 7	10
20 − 5	15

---

6. Pengurangan dalam Kehidupan Sehari-hari
Pengurangan sering kita lakukan dalam kehidupan sehari-hari.
🍊 Contoh 1
Ibu mempunyai 10 jeruk.
Ayah mengambil 3 jeruk.
Berapa jeruk yang tersisa?
10 − 3 = 7
Jadi, tersisa 7 jeruk.
🍪 Contoh 2
Rani mempunyai 8 kue.
Rani memberikan 2 kue kepada adiknya.
Berapa kue Rani sekarang?
8 − 2 = 6
Jadi, Rani mempunyai 6 kue.
🧸 Contoh 3
Ada 12 boneka di dalam kotak.
Sebanyak 4 boneka diambil.
Berapa boneka yang tersisa?
12 − 4 = 8
Jadi, tersisa 8 boneka. 

Contoh Pengurangan Sampai 20

Soal	Hitung mundur	Hasil
9 − 2	9 → 8 → 7	7
12 − 3	12 → 11 → 10 → 9	9
15 − 4	15 → 14 → 13 → 12 → 11	11
18 − 5	18 → 17 → 16 → 15 → 14 → 13	13
20 − 6	20 → 19 → 18 → 17 → 16 → 15 → 14	14

Perhatikan contoh berikut.

Cara mudah mengingat:

• Angka pertama adalah angka awal.

• Angka kedua menunjukkan banyak langkah mundur.

• Angka terakhir yang dicapai adalah hasil pengurangan.

🌟 Kesimpulan

Pengurangan adalah kegiatan mengambil sebagian benda sehingga jumlah benda menjadi lebih sedikit. Untuk melakukan pengurangan, kita dapat menggunakan benda konkret seperti pensil, apel, kelereng, balok, atau mainan.

Materi Ajar Rabu 28 Oktober 2026

 

 🌹 IDENTITAS

Nama Guru: Eva Marissa Savitri, S. Pd & Devika Aulia, S. Pd.

Mapel: Matematika

Hari/ Tanggal: Rabu / 28 Oktober 2026

Fase/Kelas: A/ 1B

Materi: Menerapkan dan merefleksikan penyelesaian soal cerita pengurangan sampai 20 dalam kehidupan sehari-hari.

Pertemuan ke: 4

🌹Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim. 

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.B 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

💫CP:

Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100; membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan.

 

💫TP:

Peserta didik dapat melakukan operasi pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20

Mindfull (Berkesadaran)    : 

Peserta didik dapat secara sadar Mengenal konsep dasar pengurangan (mengambil sebagian dari kumpulan benda) sampai 20 melalui benda konkret.

Meaningfull (Bermakna)    : 

Peserta didik dapat memahami dan Mengenal konsep dasar pengurangan (mengambil sebagian dari kumpulan benda) sampai 20 melalui benda konkret.

Joyfull (Menyenangkan)    : 

Peserta didik dapat mengekspresikan pemahamannya secara kreatif dan menyenangkan dalam Mengenal konsep dasar pengurangan (mengambil sebagian dari kumpulan benda) sampai 20 melalui benda konkret melalui media kesukaannya (seperti simulasi/permainan peran, cerita bergambar, atau diskusi interaktif).

💫ATP:

Peserta didik dapat Menyelesaikan soal cerita sederhana sampai dengan 20 dengan benda konkrit. 

💫Materi Matematika

Model/Metode pembelajaran: Problem-Based Learning (PBL)

Media Pembelajaran/Alat Peraga: LKPD, Video pembelajaran

🍎 A. 1. Apa Itu Pengurangan?

Pengurangan adalah kegiatan mengambil sebagian dari jumlah benda sehingga jumlahnya menjadi lebih sedikit.

Contoh:

🍎🍎🍎🍎🍎

Ada 5 apel.

Jika 2 apel diambil, maka:

🍎🍎🍎 🍎🍎

Apel yang tersisa adalah 3.

Jadi:

5 − 2 = 3

Dibaca:

“Lima dikurangi dua sama dengan tiga.”

---

2. Mengenal Tanda Pengurangan
Dalam pengurangan kita menggunakan tanda:
−
Tanda − dibaca dikurangi.
Contoh:
7 − 3 = 4
Artinya:

• Ada 7 benda.

• Diambil 3 benda.

• Tersisa 4 benda.

---

3. Pengurangan dengan Benda Konkret
Benda konkret adalah benda yang dapat dilihat dan disentuh.
Kita dapat menggunakan:

• 🍎 apel

• ✏️ pensil

• 🧸 boneka

• 🟢 kancing

• 🧱 balok

• 🍪 biskuit

• 🪙 tutup botol

Contoh 1
Ada 8 kelereng.
🔵 🔵 🔵 🔵 🔵 🔵 🔵 🔵
Diambil 3 kelereng.
🔵 🔵 🔵 🔵 🔵 🔵 🔵 🔵
Sisa kelereng:
🔵 🔵 🔵 🔵 🔵
Jadi:
8 − 3 = 5

---

Contoh 2
Ada 10 pensil.
✏️ ✏️ ✏️ ✏️ ✏️ ✏️ ✏️ ✏️ ✏️ ✏️
Diambil 4 pensil.
Sisa pensil:
✏️ ✏️ ✏️ ✏️ ✏️ ✏️
Jadi:
10 − 4 = 6

---

4. Cara Melakukan Pengurangan
Mari kita lakukan langkah demi langkah.
Contoh:
9 − 2 = ...
Langkah 1: Siapkan 9 benda.
🟠 🟠 🟠 🟠 🟠 🟠 🟠 🟠 🟠
Langkah 2: Ambil 2 benda.
🟠 🟠 🟠 🟠 🟠 🟠 🟠 🟠 🟠
Langkah 3: Hitung benda yang tersisa.
🟠 🟠 🟠 🟠 🟠 🟠 🟠
Ada 7 benda.
Jadi:
9 − 2 = 7

---

5. Pengurangan sampai 20
Pengurangan dapat dilakukan dengan bilangan sampai 20.
Contoh:

Pengurangan	Hasil
5 − 2	3
7 − 3	4
8 − 4	4
10 − 2	8
10 − 5	5
12 − 2	10
13 − 3	10
15 − 5	10
17 − 7	10
20 − 5	15

---

6. Pengurangan dalam Kehidupan Sehari-hari
Pengurangan sering kita lakukan dalam kehidupan sehari-hari.
🍊 Contoh 1
Ibu mempunyai 10 jeruk.
Ayah mengambil 3 jeruk.
Berapa jeruk yang tersisa?
10 − 3 = 7
Jadi, tersisa 7 jeruk.
🍪 Contoh 2
Rani mempunyai 8 kue.
Rani memberikan 2 kue kepada adiknya.
Berapa kue Rani sekarang?
8 − 2 = 6
Jadi, Rani mempunyai 6 kue.
🧸 Contoh 3
Ada 12 boneka di dalam kotak.
Sebanyak 4 boneka diambil.
Berapa boneka yang tersisa?
12 − 4 = 8
Jadi, tersisa 8 boneka. 

Contoh Pengurangan Sampai 20

Soal	Hitung mundur	Hasil
9 − 2	9 → 8 → 7	7
12 − 3	12 → 11 → 10 → 9	9
15 − 4	15 → 14 → 13 → 12 → 11	11
18 − 5	18 → 17 → 16 → 15 → 14 → 13	13
20 − 6	20 → 19 → 18 → 17 → 16 → 15 → 14	14

Perhatikan contoh berikut.

Cara mudah mengingat:

• Angka pertama adalah angka awal.

• Angka kedua menunjukkan banyak langkah mundur.

• Angka terakhir yang dicapai adalah hasil pengurangan.

🌟 Kesimpulan

Pengurangan adalah kegiatan mengambil sebagian benda sehingga jumlah benda menjadi lebih sedikit. Untuk melakukan pengurangan, kita dapat menggunakan benda konkret seperti pensil, apel, kelereng, balok, atau mainan.

Refleksi

Pada pembelajaran hari ini, ananda sudah mulai mencoba untuk berpikir kritis dan mencoba menyelesaikan soal cerita sederhana mengenai pengurangan. Namun dikarenakan ada nenerapa ananda yang masih belum lancar membaca bukan karena tidak bisa menjawab tapi karena keterbatasan dalam membaca masih harus dibacakan dan dibimbing dalam menyelesaikan soal cerita pengurangan sederhana ini.