Materi Ajar Kamis 6 Agustus 2026

 

Nama Guru        : Eva Marissa Savitri, S.Pd. & Devika Aulia, S.Pd.

Mata Pelajaran  : SBDP & Matematika
Hari/Tanggal      : Kamis, 06 Agustus 2026
Kelas                   : 1 B
Materi Pokok     :

🌸SBDP (Membedakan unsur rupa garis, warna, bentuk, dan tekstur)

🌸Matematika (Mengenal konsep puluhan dan satuan melalui pengelompokan benda)

Model Pembelajaran: Discovery Learning, Problem Based Learning

Tujuan Pembelajaran:

SBDP : Membedakan unsur seni rupa yang telah dipelajari, yaitu garis, warna, bentuk, dan tekstur. Menentukan unsur seni rupa garis, warna, bentuk, dan tekstur pada gambar dengan baik.

Matematika : mengenal nilai tempat satuan dan puluhan pada bilangan sampai 20

Assalamualaikum wr. wb.

Good Morning ananda-ananda sholih dan sholihah. How are you today? semoga senantiasa dalam keadaan yang sehat, bahagia, dan semangat semua ya agar dapat mengikuti pembelajaran dengan baik. Aamiin Allahuma Aamiin. Yuk kita ikuti pembelajaran hari ini dengan penuh semangat kids🌺 sebelum itu jangan lupa kita berdoa bersama-sama dulu ya nak.

SBDP

Apersepsi :

Guru mengulas pembelajaran sebelumnya mengenai tekstur pada unsur rupa.

Pertanyaan: (penalaran kritis)

Apakah kalian pernah melihat pohon? Pohon apa yang sering kalian lihat?

Bagaimana cara mata kita membedakan bentuk daun, arah garis ranting pohon, warna bunga, hingga membayangkan kasar-halusnya batang pohon itu saat kita mengamatinya?? 🢣 Orientasi Masalah

Kegiatan Inti:

Pengertian Garis : Garis adalah goresan yang memiliki arah dan panjang.

Pengertian Warna : Warna membuat gambar menjadi indah dan menarik.

Warna Dasar

🔴 Merah
🟡 Kuning
🔵 Biru

Pengertian Bentuk

Bentuk adalah rupa suatu benda yang dapat dilihat.

Bentuk Dasar

Lingkaran
Persegi
Segitiga
Persegi panjang

Pengertian Tekstur

Tekstur adalah permukaan suatu benda yang dapat dirasakan saat disentuh atau dilihat.

Jenis Tekstur

Halus
Kasar
Lembut

LKPD

MATEMATIKA

Apersepsi:

Guru mengajak peserta didik mengamati benda-benda di sekitar kelas seperti buku, pensil, dan teman-teman di kelas.

Pertanyaan (Penalaran Kritis)

• Bagaimana cara kita mengelompokkan benda agar lebih mudah dihitung?
• Apa yang terjadi jika kita tidak mengelompokkan benda saat menghitung?
• Mengapa ada bilangan yang disebut puluhan dan satuan?

Kegiatan Inti:

Puluhan adalah kelompok yang terdiri atas 10 benda.

Satuan adalah benda yang jumlahnya kurang dari 10 dan belum dapat membentuk satu kelompok puluhan.

Ingat!

• 10 satuan = 1 puluhan
• 1 puluhan = 10 satuan

Belajar Menggunakan Benda Konkret

Ada 17 pensil.

Kelompokkan:

⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐ → 1 puluhan

⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐ → 7 satuan

Jadi:

17 = 1 puluhan dan 7 satuan

Contoh Soal

Lani memiliki 15 kelereng.

Kelompokkan:

• 10 kelereng = 1 puluhan
• Sisa 5 kelereng = 5 satuan

Jawaban:

15 = 1 puluhan dan 5 satuan

LKPD

Refleksi :

Materi Ajar Rabu 5 Agustus 2026

 

Kelas I B SD AL AZHAR 3

Rabu, 05 Agustus 2026

pada tanggal Agustus 04, 2026

Nama Guru        : Eva Marissa Savitri, S.Pd. & Devika Aulia, S.Pd.
Mata Pelajaran  : Bahasa Indonesia, Matematika, PAK
Hari/Tanggal      : Rabu, 05 Agustus 2026
Kelas                   : 1 B
Materi Pokok     :

🌸B.Indonesia (Mengenal Huruf S sampai Z dan Penguatan Huruf A–Z)

🌸Matematika (Mengenal konsep dasar satuan pada bilangan sampai 20 melalui benda konkret.)

🌸PAK (Bersikap jujur)
Alat Peraga: Benda-benda konkrit dikelas 

Model Pembelajaran: Sensory-Based Learning, Discovery Learning

Tujuan Pembelajaran:

B.Indonesia : mengenal bentuk huruf S sampai Z, mendengar dan melafalkan bunyi huruf dengan benar, menghubungkan huruf dengan benda nyata menggunakan pancaindra, mengingat kembali seluruh huruf A–Z.  

Matematika : Mengenal bilangan dan memahami bahwa setiap bilangan tersusun dari nilai tempat (satuan)

PAK : belajar bersikap jujur

Assalamualaikum wr. wb.

Good Morning ananda-ananda sholih dan sholihah. How are you today? semoga senantiasa dalam keadaan yang sehat, bahagia, dan semangat semua ya agar dapat mengikuti pembelajaran dengan baik. Aamiin Allahuma Aamiin. Yuk kita ikuti pembelajaran hari ini dengan penuh semangat kids🌺 sebelum itu jangan lupa kita berdoa bersama-sama dulu ya nak.

B.indonesia

Apersepsi : 

Guru mengulas pembelajaran sebelumnya tentang huruf A - R.

Guru mengajak peserta didik mengamati beberapa benda nyata yang ada di kelas, misalnya:

Sepatu
Tas
Topi
Vas bunga

Guru mengajak peserta didik mengamati benda tersebut dengan penuh perhatian menggunakan mata, telinga, dan sentuhan.

Guru bertanya:

"Huruf apakah yang terdapat di awal kata sepatu?"
"Siapa yang pernah melihat zebra?"
"Huruf apa yang digunakan pada kata topi?" 

Kegiatan Inti : 

Huruf Besar	Huruf Kecil	Cara Membaca
S	s	es
T	t	te
U	u	u
V	v	ve
W	w	we
X	x	eks
Y	y	ye
Z	z	zet

Contoh Kata dari Huruf S–Z

Huruf S

• Sapi
• Sepatu
• Susu

Huruf T

• Tas
• Topi
• Tangan

Huruf U

• Ular
• Ubi
• Uang

Huruf V

• Vas
• Vitamin
• Video

Huruf W

• Wortel
• Wajan
• Wayang

Huruf X

• Xilofon
• X-ray (Rontgen)

Huruf X jarang digunakan dalam kata bahasa Indonesia, tetapi dapat ditemukan pada beberapa nama atau istilah.

Huruf Y

• Yoyo
• Yogurt
• Yakin

Huruf Z

• Zebra
• Zig-zag
• Zona

---

C. Ayo Ucapkan Bunyinya!

Guru mengucapkan bunyi huruf, kemudian peserta didik menirukan.

S – T – U – V – W – X – Y – Z

Ulangi beberapa kali hingga lancar.

---

D. Menulis Huruf S sampai Z

Mari berlatih menulis.

Huruf Besar
S T U V W X Y Z

Huruf Kecil
s t u v w x y z

Tuliskan kembali pada buku tulis dengan rapi.

LKPD

Matematika

Apersepsi :

Guru mengajak peserta didik mengamati benda-benda di sekitar kelas seperti buku, pensil, dan teman-teman di kelas.

Pertanyaan: (penalaran kritis)

·      Pada bilangan 12, angka 1 dan 2 itu artinya apa ya?

·      Jika kita punya 21 kelereng, bagaimana cara kita membagi menjadi puluhan dan satuan?

Mengapa bilangan 12 dan 21 walaupun angkanya sama, jumlahnya bisa berbeda kalau posisinya ditukar?

Kegiatan Inti:

A. Mengenal Konsep Satuan

Satuan adalah satu benda yang dihitung satu per satu.

Contohnya:

🍎 = 1 apel

📖 = 1 buku

✏️ = 1 pensil

Jika benda bertambah, maka bilangannya juga bertambah.

Contoh:

🍎🍎 = 2 apel

🍎🍎🍎 = 3 apel

Setiap satu benda dihitung satu kali.

Menghitung Benda Konkret

Perhatikan contoh berikut.

Contoh 1

⭐⭐⭐⭐

Hitung bersama.

1 → 2 → 3 → 4

Ada 4 bintang.

Mencocokkan Bilangan dengan Banyak Benda

Benda	Bilangan
🍎	1
🍎🍎🍎	3
⭐⭐⭐⭐⭐	5
⚽⚽⚽⚽⚽⚽⚽	7
📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚	10

Bilangan menunjukkan jumlah benda.

LKPD

Refleksi :

Dari pembelajaran hari ini pada mapel bahasa Indonesia masih terdapat beberapa peserta didik yang masih memerlukan bimbingan dalam menulis huruf S- Z. 

Pada mapel matematika mash terdapat beberapa peserta didik yang belum bisa menentukan mana satuan dan mana belasan. 

Materi Ajar Selasa 04 Agustus 2026

 

 Nama Guru        : Eva Marissa Savitri, S.Pd. & Devika Aulia, S.Pd.

Mata Pelajaran  : PKN, SBDP & Bahasa Indonesia
Hari/Tanggal      : Selasa, 04 Agustus 2026
Kelas                   : 1 B
Materi Pokok     :

🌸PKN (Mengenal Lima Simbol dalam Garuda Pancasila)

🌸SBDP (Memahami unsur tekstur dalam seni rupa)

🌸B.Indonesia (Melafalkan bunyi huruf A sampai Z)

Model Pembelajaran: Discovery Learning, Problem Based Learning

Tujuan Pembelajaran:

PKN : Mengenal lima simbol dalam Garuda Pancasila, Mengetahui nama setiap symbol

SBDP : Mengenal unsur tekstur dalam seni rupa (kasar, halus/lembut, licin). Mengamati benda yang ada di lingkungan sekitar (memegang langsung) agar peserta didik tahu tekstur dari benda tersebut.

B.Indonesia : mengenal urutan abjad (A–Z) dengan saksama, memahami permasalahan dalam menyusun rangkaian huruf secara berurutan, merangkai kartu huruf abjad sesuai urutan yang benar, menyampaikan kembali urutan huruf abjad menggunakan bahasa sendiri.

Assalamualaikum wr. wb.

Good Morning ananda-ananda sholih dan sholihah. How are you today? semoga senantiasa dalam keadaan yang sehat, bahagia, dan semangat semua ya agar dapat mengikuti pembelajaran dengan baik. Aamiin Allahuma Aamiin. Yuk kita ikuti pembelajaran hari ini dengan penuh semangat kids🌺 sebelum itu jangan lupa kita berdoa bersama-sama dulu ya nak.

PKN

Apersepsi : 

Guru mengulas materi sebelumnya melalui tanya jawab.

Guru menunjukkan kembali gambar Garuda Pancasila yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya.

Guru mengajak peserta didik mengingat kembali materi dengan bertanya:

·         Apa nama lambang negara Indonesia?

·         Apa yang kalian ingat dari bagian-bagian Garuda Pancasila?

·         Pernahkah kalian melihat gambar bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, atau padi dan kapas?

Kegiatan Inti

Lima Simbol dalam Garuda Pancasila

1. Bintang ⭐

Lambang: Bintang berwarna emas.

Sila ke-1
Ketuhanan Yang Maha Esa

2. Rantai ⛓️

Sila ke-2
Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

3. Pohon Beringin 🌳

Lambang: Pohon beringin.

Sila ke-3
Persatuan Indonesia

4. Kepala Banteng 🐂

Lambang: Kepala banteng.

Sila ke-4
Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

5. Padi dan Kapas 🌾🌿

Lambang: Padi dan kapas.

Sila ke-5
Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

LKPD

SBDP

Apersepsi

Guru mengulas pembelajaran sebelumnya mengenai bentuk dasar pada unsur rupa.

Pertanyaan: (penalaran kritis)

Apakah kalian pernah memegang hewan kucing dan buah salah? Jika pernah bagaimana rasanya 

jika tangan kita memegangnya?

Bagaimana cara kita mengetahui permukaan suatu benda (apakah dia tajam, halus, atau licin) ? 🢣

Orientasi Masalah

Kegiatan Inti

1. Tekstur Halus

Tekstur halus terasa rata dan lembut ketika disentuh.

Contohnya:

Kertas HVS
Kaca 

2. Tekstur Kasar

Tekstur kasar memiliki permukaan yang tidak rata.

Contohnya:

• Batu
• Kulit pohon

LKPD

B.Indonesia

Apersepsi:

Guru mengulas pembelajaran sebelumnya mengenai bentuk visual dan bunyi huruf abjad (A–Z) yang telah dipelajari pada pertemuan pertama.

Pernahkah kalian melihat susunan huruf dari huruf A sampai Z?. Apa yang kalian lakukan ketika diminta menyusun kartu huruf secara berurutan? 

Kegiatan Inti

Guru menjelaskan bahwa abjad adalah kumpulan huruf dari A sampai Z yang menjadi dasar untuk membentuk kata dan kalimat dengan benar.

Guru memberikan beberapa contoh kartu huruf dan pelafalannya. Contoh:

• Huruf A untuk kata Apam atau Ayam.
• Huruf B untuk kata Buku atau Bola.
• Huruf C untuk kata Cacing atau Cerah.
• Huruf D untuk kata Dasi atau Daun.
• Huruf E untuk kata Ember.

LKPD

Refleksi

pada pertemuan sebelumnya peserta didik sudha mmapu mengenal huruf, lambang negara garuda pancasila, dan juga unsur benda geometris, pada pertemuan kali ini diharapkan peserta didik dapat mengikuti pembelajaran dengan antusias dan menyengangkan

Materi Ajar Senin 03 Agustus 2026

 

Kelas I B SD AL AZHAR 3

Senin, 03 Agustus 2016

pada tanggal Agustus 02, 2026

 

Nama Guru        : Eva Marissa Savitri, S.Pd. & Devika Aulia, S.Pd.

Mata Pelajaran  : Pendidikan Pancasila & B.Indonesia
Hari/Tanggal      : Senin, 03 Agustus 2026
Kelas                   : 1 B
Materi Pokok     :

🌸Pendidikan Pancasila (Mengenal Lambang Negara Garuda Pancasila)

🌸B.Indonesia (Pengenalan Abjad A sampai Z)

Model Pembelajaran: Discovery Learning 

Tujuan Pembelajaran:

Pendidikan Pancasila : Mengenal lambang negara Garuda Pancasila, Mengetahui mengetahui bagian-bagiannya, Memahami bahwa Garuda Pancasila merupakan lambang negara Indonesia.

B.Indonesia : Mengenal bentuk visual dan bunyi abjad (A–Z) dengan penuh kesadaran, Mengidentifikasi huruf awal pada benda konkret di sekitar, Melafalkan dan menunjukkan huruf abjad dengan jelas.

Assalamualaikum wr. wb.

Good Morning ananda-ananda sholih dan sholihah. How are you today? semoga senantiasa dalam keadaan yang sehat, bahagia, dan semangat semua ya agar dapat mengikuti pembelajaran dengan baik. Aamiin Allahuma Aamiin. Yuk kita ikuti pembelajaran hari ini dengan penuh semangat kids🌺 sebelum itu jangan lupa kita berdoa bersama-sama dulu ya nak.

Pendidikan Pancasila

Apersepsi

Guru menunjukkan gambar Garuda Pancasila berukuran besar.

Guru bertanya:

 "Siapa yang pernah melihat gambar ini?"

"Di mana kalian pernah melihat lambang ini?"

 "Mengapa lambang ini dipasang di sekolah?"

Pertanyaan pemantik: (penalaran kritis)

Guru menunjukkan gambar Garuda Pancasila tanpa menyebutkan namanya. Stimulus

Guru bertanya:

·       Apa nama gambar ini?

·       Apa yang kalian lihat pada gambar ini?

·       Mengapa Garuda dijadikan lambang negara Indonesia?

·       Di mana saja kita dapat menemukan lambang Garuda Pancasila?

Guru memberikan kesempatan kepada beberapa peserta didik untuk menjawab.

Kegiatan Inti

Mengenal Garuda Pancasila

Garuda adalah burung yang kuat dan gagah.

Pada dada Garuda terdapat perisai yang berisi lima simbol Pancasila.

Di bawah Garuda terdapat pita bertuliskan:

"Bhinneka Tunggal Ika"

Artinya: Berbeda-beda tetapi tetap satu.

Walaupun kita berbeda suku, agama, bahasa, dan budaya, kita tetap bersatu sebagai bangsa Indonesia.

Bagian-Bagian Garuda Pancasila

1. Kepala Garuda

2. Sayap Garuda

3. Perisai

4. Cakar Garuda

5. Ekor Garuda

LKPD

B.Indonesia

Apersepsi

Guru mengajak peserta didik mengamati beberapa kartu huruf atau benda konkrit yang ada di sekitar kelas (misalnya buku, pensil, topi). Guru bertanya:  "Huruf apa saja yang kalian lihat pada kata di papan tulis?"  "Pernahkah kalian melihat bentuk huruf A sampai Z di buku cerita?"   "Apa saja bentuk huruf yang kalian ketahui?" Kegiatan Inti Abjad adalah kumpulan huruf yang digunakan untuk membentuk kata dan kalimat. Dalam Bahasa Indonesia terdapat 26 huruf, yaitu: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z. Huruf Kapital Huruf Kecil A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z LKPD

REFLEKSI

Alhamdulillah pada pertemuan sebelumnya ananda-ananda sudah bisa membedakan bunyi-bunyi dan juga sudah bisa menyanyikan lagu Indonesia Raya walaupun ada beberapa yang masih harus dituntun. Pada pembelajaran kali ini diharapkan ananda sholih dan sholihah sudah bisa mengenal lambang negara yaitu garuda pancasila dan juga mengenal huruf atau abjad.