IDENTITAS
Nama Guru: Eva Marissa Savitri, S. Pd & Devika Aulia, S. Pd.
Mapel: Bahasa Indonesia
Hari/ Tanggal: Rabu / 30 September 2026
Fase/Kelas: A/ 1B
Pertemuan ke: 13
💫CP:
Merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, pendidik, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar;mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar; dan menceritakan kembali isi berbagai tipe teks yang dibaca, dipirsa, atau didengar tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar.
💫TP:
Merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, pendidik, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar.
Mindful (Berkesadaran)
Peserta didik dapat secara sadar Refleksi/Pengayaan (merespon dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain dengan baik dan santun dalam percakapan tentang diri, keluarga, kesehatan, dan atau lingkungan sekitar) mengenai pengalamannya kepada orang lain dengan baik dan santun dalam percakapan sehari-hari.
Meaningful (Bermakna)
Peserta didik dapat menemukan mrefleksi pembelajaran sepanjang TP dan mengingat serta mnegulas kembali materi (merespon dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain dengan baik dan santun dalam percakapan tentang diri, keluarga, kesehatan, dan atau lingkungan sekitar) dengan pengalaman sehari-hari, baik saat berbicara dengan teman, pendidik, maupun anggota keluarga.
Joyful (Menyenangkan)
Peserta didik dapat mempraktikkan kemampuan merefleksi dan pengayaan secara kreatif dan menyenangkan melalui kegiatan bermain peran, percakapan berpasangan, permainan kartu pertanyaan, cerita bergambar, atau diskusi interaktif tentang kehidupan sehari-hari.
💫ATP
Peserta didik dapat Refleksi/Pengayaan (merespon dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain dengan baik dan santun dalam percakapan tentang diri, keluarga, kesehatan, dan atau lingkungan sekitar)
Model/Metode pembelajaran: Problem-Based Learning (PBL)
Media Pembelajaran/Alat Peraga: Video Pembelajaran, Gambar Visual, Soal post test
💫Apersepsi
Bismillahirrahmanirrahim.
Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.B 💖
How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲
Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨
Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.
- Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
- Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
- Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.
Model/Metode pembelajaran: Problem-Based Learning (PBL)
Media Pembelajaran/Alat Peraga: Video Pembelajaran dan Soal post test
- Ini mata saya.
- Saya melihat dengan mata.
- Ini telinga saya.
- Saya mendengar dengan telinga.
- Saya berjalan menggunakan kaki.
- Saya makan menggunakan mulut.
Anggota tubuh adalah bagian-bagian yang terdapat pada tubuh kita. Contohnya adalah mata, telinga, hidung, mulut, tangan, dan kaki. Setiap anggota tubuh memiliki fungsi yang berbeda. Kita dapat mengenal anggota tubuh melalui percakapan sederhana. Saat berbicara dengan teman, kita harus berbicara dengan jelas, mendengarkan, bergantian berbicara, dan menggunakan bahasa yang sopan. Kita juga harus selalu menjaga kebersihan anggota tubuh.
Contoh:
❌ Jangan memukul teman ketika marah.
✅ Katakan:
“Aku marah karena mainanku diambil.”
Contoh:
😊 Senang:
“Aku senang bermain bersama teman.”
😢 Sedih:
“Aku sedih karena tidak bisa bermain.”
😡 Marah:
“Aku marah karena kamu mengambil pensilku.”
😨 Takut:
“Aku takut mendengar suara petir.”
🥰 Sayang:
“Aku sayang kepada ibu.”
😌 Tenang:
“Aku merasa tenang saat membaca buku.”
Kita dapat menggunakan:
- “Aku merasa ....”
- “Aku senang karena ....”
- “Aku sedih karena ....”
- “Aku takut karena ....”
- “Aku marah karena ....”
- “Aku ingin ....”
Contoh:
“Aku sedih karena pensilku hilang.”
“Aku senang karena mendapat pujian dari ibu.”
“Aku takut karena melihat kucing yang besar.”
Contoh:
- “Menurutku, bermain di taman itu menyenangkan.”
- “Aku suka warna merah karena terlihat cerah.”
- “Menurut saya, membaca buku itu seru.”
Kalimat seperti “menurutku”, “menurut saya”, “aku suka”, atau “menurut pendapatku” dapat menunjukkan pendapat.
Contoh percakapan:
Rani: “Menurutku, bunga mawar itu indah.”
Siti: “Kalau aku, aku lebih suka bunga melati.”
Pada percakapan tersebut:
- Pendapat Rani: Bunga mawar itu indah.
- Pendapat Siti: Siti lebih suka bunga melati.
1. Dengarkan percakapan dengan baik.
👂 Dengarkan apa yang dikatakan setiap orang.
2. Cari kalimat yang menunjukkan pikiran atau kesukaan.
Contohnya:
- “Menurutku…”
- “Aku suka…”
- “Menurut saya…”
- “Menurut pendapatku…”
3. Perhatikan isi kalimatnya.
Tanyakan kepada diri sendiri:
👉 “Apa yang dipikirkan atau disukai orang tersebut?”
4. Sebutkan pendapatnya.
Dina: “Menurutku, belajar sambil bermain itu menyenangkan.”
Beni: “Aku juga suka belajar sambil bermain.”
Dina: “Kalau begitu, kita belajar bersama, ya!”
Pertanyaan:
- Siapa yang mengatakan pendapat?
Jawaban: Dina. - Apa pendapat Dina?
Jawaban: Belajar sambil bermain itu menyenangkan. - Apakah Beni memiliki pendapat yang sama?
Jawaban: Ya.
Percakapan 1
Ibu: “Menurutmu, bagaimana halaman rumah kita?”
Alya: “Menurutku, halaman kita indah karena banyak bunga.”
👉 Pendapat Alya: Halaman rumah indah karena banyak bunga.
Percakapan 2
Andi: “Aku suka bermain sepak bola.”
Raka: “Kalau aku lebih suka bermain bola basket.”
👉 Pendapat Andi: Ia suka bermain sepak bola.
👉 Pendapat Raka: Ia lebih suka bermain bola basket.
Tidak semua orang memiliki pendapat yang sama.
Contoh:
Lina: “Menurutku, warna biru sangat bagus.”
Maya: “Menurutku, warna merah lebih bagus.”
Keduanya memiliki pendapat yang berbeda. Perbedaan pendapat adalah hal yang wajar.
Kita harus:
- 👂 mendengarkan pendapat orang lain,
- 😊 menghargai pendapat teman,
- 🗣️ menyampaikan pendapat dengan sopan,
- ❤️ tidak mengejek pendapat orang lain.
A. syahla anak yang pintar
B. syahla anak yang ceria
C. syahla anak yang baik
4. Huruf konsonan pada kata “topi” adalah ....
a. o dan i b. t dan p c. t dan o
5. Huruf pertama pada kata “mata” adalah ....
a. t b. a c. m
Isian
1. Perasaan karena mainannya rusak adalah perasaan....
2. Anggota tubuh yang berguna untuk memegang pensil adalah ....
3. Kita mengecap rasa manis menggunakan ....
4. Pendapat setiap orang dapat....
5. huruf vikal dari kata "budi" apa saja....
Komentar