Materi Ajar Kamis 12 November 2026 Matematika

 

 🌹 IDENTITAS

Nama Guru: Eva Marissa Savitri, S. Pd & Devika Aulia, S. Pd.

Mapel: Matematika

Hari/ Tanggal: Kamis / 12 November 2026

Fase/Kelas: A/ 1B

Materi: Menentukam kalimat matematika pengurangan sederhana dari gambar dan cerita serta penguatan pemahaman  simbol "-" , "=" , "+"

Pertemuan ke: 4

🌹Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim. 

Good Morning, ananda sholeh dan sholehah kelas 1.B 💖

How Are You Today? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Anak-anak, Allah memiliki nama-nama yang indah, di antaranya Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq. Dengan mengenalnya, kita belajar menjadi anak yang baik dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan kita dan seluruh alam. Karena Allah selalu mengetahui apa yang kita lakukan, kita harus berkata dan bertindak jujur, meskipun tidak ada yang melihat. Contohnya, mengakui kesalahan dan tidak menyontek.
2. Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai): Allah adalah Al-Malik, pemilik dan penguasa seluruh alam. Kita harus menaati aturan dan berkata sesuai kenyataan. Contohnya, mengembalikan barang milik teman yang ditemukan dan mengatakan yang sebenarnya kepada guru.
3. Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki kepada seluruh makhluk. Kita mensyukuri rezeki dengan tidak mengambil milik orang lain dan selalu jujur. Contohnya, mengatakan jumlah uang yang diberikan orang tua dan tidak berbohong tentang makanan atau barang yang kita terima.

💫CP:

Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100; membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan.

 

💫TP:

Peserta didik dapat menunjukkan pemahaman makna simbol matematika "=" dan "+" dalam suatu kalimat matematika yang terkait dengan penjumlahan dan penurangan bilangan cacah sampai 20 menggunakan gambar.

Mindfull (Berkesadaran)    : 

Peserta didik dapat secara sadar Mengenal konsep dasar pengurangan (mengambil sebagian dari kumpulan benda) sampai 20 melalui benda konkret.

Meaningfull (Bermakna)    : 

Peserta didik dapat memahami dan Mengenal konsep dasar pengurangan (mengambil sebagian dari kumpulan benda) sampai 20 melalui benda konkret.

Joyfull (Menyenangkan)    : 

Peserta didik dapat mengekspresikan pemahamannya secara kreatif dan menyenangkan dalam Mengenal konsep dasar pengurangan (mengambil sebagian dari kumpulan benda) sampai 20 melalui benda konkret melalui media kesukaannya (seperti simulasi/permainan peran, cerita bergambar, atau diskusi interaktif).

💫ATP:

Peserta didik dapat Menyelesaikan soal cerita sederhana sampai dengan 20 dengan benda konkrit. 

💫Materi Matematika

Model/Metode pembelajaran: Problem-Based Learning (PBL)

Media Pembelajaran/Alat Peraga: LKPD, buku cetak

🍎 Mengenal Pengurangan

Pengurangan adalah kegiatan mengurangi bagian kelompok benda menjadi satu kelompok yang jumlahnya menjadi lebih kecil.

Contoh:

Ibu mempunyai 5 buah apel. Kemudian, ibu memakan 3 buah apelnya

Berapa jumlah apel ibu sekarang?

5 - 3= 2

Lima apel dikurang tiga apel sama dengan dua apel.

Jadi, jumlah apel ibu sekarang adalah 2 buah apel.

Mengenal Simbol Penjumlahan

Dalam penjumlahan, kita menggunakan dua simbol penting.

1. Simbol Tambah (-)

-

Dibaca: Dikurang

Simbol kurang digunakan untuk mengurangi satu kelompok benda.

Contoh:

• 2 - 1

• 3 - 2

• 4 - 3

2. Simbol Sama Dengan (=)

=

Dibaca: Sama dengan

Simbol sama dengan menunjukkan bahwa kedua sisi memiliki nilai yang sama.

Contoh:

3 - 2 = 1

Artinya, tiga dikurang dua sama dengan satu.

E. Langkah-Langkah Menyelesaikan Penjumlahan Bergambar

Perhatikan langkah berikut:

1. Hitung jumlah benda pada kelompok pertama.

2. Hitung jumlah benda pada kelompok kedua.

3. Kurangi jumlah kelompok pertama dengan jumlah kelompok kedua.

4. Hitung sisa kelompok pertama benda.

5. Tuliskan hasilnya menggunakan simbol - dan =.

Contoh:

Ada 5 kupu-kupu. Kemudian terbang menghilang 2.

Maka:

5 - 2 = 3

Jadi, jumlah kupu-kupu seluruhnya adalah 3 ekor.

🌟 Kesimpulan

Penjumlahan adalah kegiatan menggabungkan dua kelompok benda.
Simbol (+) dibaca ditambah.
Simbol (=) dibaca sama dengan.
Gambar dapat membantu kita menghitung penjumlahan.
Hasil penjumlahan adalah jumlah seluruh benda setelah digabungkan.