Materi Ajar T1 ST 3 PB 6

  Tema                     : 1

Subtema 3             :  Bersyukur atas Keberagaman

Pembelajaran        :   6

Tanggal                  :  12 agustus 2022

Muatan pelajaran : IPS, PPKN, B. Indonesia, SBDP

 Tujuan Pembelajaran

1.      Dengan membaca teks tentang persahabatan, Udin, Edo, dan Beni, siswa mampu menjelaskan kegiatan yang mencerminkan sikap kerja sama dalam keberagaman agama.

2. Siswa mampu menarikan tarian bungong jeumpa. 

Ringkasan Materi

SBDP

Kamu telah belajar dan berlatih melakukan tari Bungong Jeumpa dari Aceh. Tari bungong jeumpa dilakukan posisi berdiri ada juga posisi duduk. Tarian ini dilakukan secara berkelompok.  Kemudian dari gerakan tarian tersebut dapat kita nilai/ atau mengapresiasi. Apresiasi seni, adalahsuatu penilaian terhadap suatu karya seni, mulai dari mengenali, menilai dan menghargai makna atau nilai - nilai yang terkandung dalam karya seni

IPS

Kamu telah mengenal tentang keragaman sosial dan budaya pada pelajaran sebelumnya. Sekarang kamu akan menulis tentang keragaman sosial dan budaya yang ada di provinsimu. Kebergaman sosial budaya yang ada di Indonesia terdiri dari makanan tradisonal, alat musik, pakaian adat, lagu daerah , senjata dan lain sebagainya. Berikut adalah contoh keberagaman di Indonesia 

PPKN

Bagaimana di tempat tinggalmu? Apakah kamu juga menemukan permainan sejenis Engklek? Disebut apakah permainan Englek di lingkungan tempat tinggalmu?

Salah satu alat yang digunakan dalam permainan Engklek adalah Gacuk.

Gacuk tersebut dilemparkan ke kotak-kotak tertentu pada kotak-kotak yang terdapat pada pola sesuai aturan bermain. Berikut adalah contoh Pola Permainan Engklek

Kalian bisa simak dari video berikut. 

Terimakasih sudah menyimak anak sholeh dan sholehah.. 

Materi Ajar T1 ST 3 PB 5

  Tema                     : 1

Subtema 3             :  Bersyukur atas Keberagaman

Pembelajaran        :  5 

Tanggal                  :  11 agustus 2022

Muatan pelajaran : SBDP, IPS, PPKN, 

 Tujuan Pembelajaran

1.      Setelah bermain engklek, siswa mampu menjelaskan sikap kerja sama antarindividu yang berbeda dalam permainan engklek.

2.      Setelah bermain engklek, siswa mampu menceritakan sikap kerja sama antarindividu yang berbeda dalam permainan engklek.

3.      Dengan membaca teks tentang persahabatan, Udin, Edo, dan Beni, siswa mampu menjelaskan kegiatan yang mencerminkan sikap kerja sama dalam keberagaman agama.

Ringkasan Materi

SBDP

Kamu telah belajar dan berlatih melakukan tari Bungong Jeumpa dari Aceh. Tari bungong jeumpa dilakukan posisi berdiri ada juga posisi duduk. Tarian ini dilakukan secara berkelompok.  Kemudian dari gerakan tarian tersebut dapat kita nilai/ atau mengapresiasi. Apresiasi seni, adalahsuatu penilaian terhadap suatu karya seni, mulai dari mengenali, menilai dan menghargai makna atau nilai - nilai yang terkandung dalam karya seni

IPS

Kamu telah mengenal tentang keragaman sosial dan budaya pada pelajaran sebelumnya. Sekarang kamu akan menulis tentang keragaman sosial dan budaya yang ada di provinsimu. Kebergaman sosial budaya yang ada di Indonesia terdiri dari makanan tradisonal, alat musik, pakaian adat, lagu daerah , senjata dan lain sebagainya. Berikut adalah contoh keberagaman di Indonesia 

PPKN

Bagaimana di tempat tinggalmu? Apakah kamu juga menemukan permainan sejenis Engklek? Disebut apakah permainan Englek di lingkungan tempat tinggalmu?

Salah satu alat yang digunakan dalam permainan Engklek adalah Gacuk.

Perhatikan video pembelajaran berikut

Materi Ajar T 1 ST 3 PB 1

Materi Ajar, Senin 9 Agustus 2022

Hari/Tanggal                           : Selasa,  9  Agustus  2022
Kelas                                       : IV
Tema                                       : 1 (Indahnya Keberagaman)

Subtema                                  : 3 (Bersyukur atas keberagaman)

Pembelajaran                           : 1 dan 2

Alat peraga                              : Video dan gambar

 

Tujuan Pembelajaran :

1.      1. Dengan menyimak teks, siswa mampu mengidentifikasi dan menyajikan gagasan utama dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tulis dengan mandiri

        2. Dengan membaca, siswa  mampu menjelaskan pengalaman sikap menghargai makanan tradisonal sebagai identitas bangsa Indonesia dengan sistematis

         3. Dengan membaca, siswa  mampu mengkomunikasikan pengalaman sikap menghargai makanan tradisional sebagai identitas bangsa Indonesia dengan sistematis.

   4. Setelah berkspolarasi, siswa mampu menentukan besar sudut dalam pada segi banyak dengan benar 

   5. Setelah berdiskusi, siswa mampu membuktikan hubungan banyak sisi dan besar sudut pada segi banyak beraturan dengan benar.

   6. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan bahwa keberagaman rumah adat,  manfat bekerja sam dengan terperici.

Ringkasan Materi

Pembelajaran 1

Sebelum kita mulai pembelajaran kita simak video pembelajatan di bawah ini ya nak :)

Video Pembelajaran Tema 1 Subtema 3 pembelajaran 1

https://www.youtube.com/watch?v=_7Wgp4KBNjQ

Bahasa Indonesia

Indonesia memiliki keberagaman adat istiadat, permainan tradisonal, lagu, tarian, makanan serta yang lainnya. Kita perlu mesyukurinya karena dapat menikmatinya .

Makanan tradisonal Indonesia membutuhkan waktu dalam mengolahnya. Pembuatannya pun harus ahli membuatnya. Kamu akan belajar tentang seorang ibu pembuat dodol Betawi, makanan tradisonal Betawi.

Dari bacaan di atas kita dapat menemukan  bahwa setiap bacaan terdiri dari beberapa paragraf setiap paragraf memiliki gagasan pokok yang didukung gagasan pendukung.

Gagasan Pokok adalah ide utama yang dibahas dalam suatu bacaan dapat berupa kalimat inti atau berupa pokok pokok pargraf.

Gagasan pendukung adalah uraian atau tambahan informasi untuk gagasan pokok.

IPS

Tahukah kamubahwa banyak sekali makanan khas daerah di negeri kita ini?

 Berikut ini adalah beberapa contoh makanan tradisonal yang ada di Indonesia.

Dibeberapa daerah, makanan tradisonal yang ditawarkan penjual dengan berkeliling kampung. Terkadang mereka berteriak atau membunyikan alat menawarkan makanan tersebut. Suaranya nyaring terdengar.

IPA

Ingatkah kamu bahwa bunyi memerlukan penghantar untuk bisa terdengar ?Media penghantar untuk perambatan bunyi adalah, udara zai cair dan benda padat.

Materi Ajar Rabu 3 Agustus 2022

 Hari/tanggal    : Rabu 03 Agustus  2022

Kelas                : IV

Tema               : 1 (Indahnya kebersamaan) 

Sub tema        : 2 (Kebersamaan dalam keberagaman)

Pembelajaran  : 2 dan 3

1.      Tujuan Pembelajaran :

1.      Setelah membaca teks tentang sikap kerja sama, siswa mampu menyajikan gagasan utama dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tulis dalam bentuk peta pikiran dengan tepat.

2.      Setelah membaca teks siswa mampu menuliskan gagasan pokok dan gagasan pendukung ke dalam grafik yang sudah disiapkan dengan sistematis.

3.      Setelah mencari informasi, siswa mampu mempresentasikan contoh- contoh kerjasama dalam keberagaman (kerja bakti, siskamling, gotong- royong, dll.)

Assalamu'alaikum, 

Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson,  lets say Basmallah. 

Bismillahirrahmanirrahim. 

Bagaimana masih ingat dengan pembelajaran kemarin? Ya betul, kemarin kita telah mempelajari materi bunyi ya di pembelajaran 1. Hari ini kita akan memasuki pembelajaran ke 2, Semoga kalian selalu jaga kesehatannya agar tetap semangat selalu  yaa…

Berikut materi yang akan disampaikan dikelas. Silakan disimak ya.. 

video

Pembelajaran 3