Materi Ajar Kamis 30 Juli 2026

 

Kelas I B SD AL AZHAR 3

Kamis, 30 Juli 2026

pada tanggal Juli 29, 2026

Nama Guru        : Eva Marissa Savitri, S.Pd. & Devika Aulia, S.Pd.

Mata Pelajaran  : SBDP & Matematika
Hari/Tanggal      : Kamis, 30 Juli 2026
Kelas                   : 1 B
Materi Pokok     :

🌸SBDP (Mengenal bentuk-bentuk dasar (geometris) pada unsur rupa)

🌸Matematika (Menulis Bilangan Cacah Sampai 20)

Model Pembelajaran: Discovery Learning

Tujuan Pembelajaran:

SBDP : Mengenal bentuk-bentuk dasar (geometris) pada unsur rupa (segiempat, segitiga, lingkaran, Menyebutkan ciri-ciri bentuk dasar (geometri) pada unsur rupa. Menuliskan contoh benda dengan menentukan bentuk dasar nya

Matematika : menulis lambang bilangan sampai 20, menulis nama bilangan, menggunakan bilangan dalam kehidupan sehari-hari.

Assalamualaikum wr. wb.

Good Morning ananda-ananda sholih dan sholihah. How are you today? semoga senantiasa dalam keadaan yang sehat, bahagia, dan semangat semua ya agar dapat mengikuti pembelajaran dengan baik. Aamiin Allahuma Aamiin. Yuk kita ikuti pembelajaran hari ini dengan penuh semangat kids🌺 sebelum itu jangan lupa kita berdoa bersama-sama dulu ya nak.

SBDP

Apersepsi :

Guru mengulas pembelajaran sebelumnya mengenai garis dan warna pada unsur rupa. 

Pertanyaan: (penalaran kritis)

Apakah bentuk matahari, bulan, dan bintang memiliki kesamaan ?

Bagaimana cara kita membedakan ketiga benda langit tersebut? 

Kegiatan Inti:

🌈 A. Apa Itu Bentuk?

Bentuk adalah bagian dari unsur seni rupa yang menunjukkan rupa atau wujud suatu benda.

Kita dapat menemukan berbagai bentuk di sekitar kita.

Contohnya:

🍎 Apel memiliki bentuk bulat.
🪟 Jendela memiliki bentuk persegi panjang.
🔺 Atap rumah dapat berbentuk segitiga.
⭐ Bintang memiliki bentuk bintang.

Jadi, benda-benda di sekitar kita mempunyai bentuk yang bermacam-macam.

🔵 B. Bentuk Geometri

Bentuk geometri adalah bentuk yang teratur dan dapat kita kenali dengan mudah.

Beberapa bentuk geometri dasar adalah:

1. Lingkaran ⚪

Lingkaran berbentuk bulat dan tidak memiliki sudut.

Contoh benda:

roda 🚲
piring 🍽️
koin
jam dinding

Contoh gambar:
⚪

2. Persegi ⬜

Persegi memiliki 4 sisi yang sama panjang dan 4 sudut.

Contoh benda:

ubin
papan catur
beberapa bentuk jendela

Contoh gambar:
⬜

3. Persegi Panjang ▭

Persegi panjang memiliki 4 sisi dan 4 sudut. Sisi yang berhadapan memiliki panjang yang sama.

Contoh benda:

pintu 🚪
buku 📕
meja
papan tulis

Contoh gambar:
▭

4. Segitiga 🔺

Segitiga memiliki 3 sisi dan 3 sudut.

Contoh benda:

atap rumah 🏠
rambu lalu lintas tertentu
hiasan berbentuk segitiga

Contoh gambar:
🔺

LKPD

MATEMATIKA

Apersepsi:

Guru mengulas kembali pembelajaran sebelumnya dengan menunjukkan kartu angka. Peserta didik membaca kartu tersebut secara bersama-sama.

Pertanyaan pemantik: (penalaran kritis) 🢣 Stimulus

·       Mengapa kita harus menulis angka dengan benar?

·       Apa yang terjadi jika angka ditulis terbalik?

Di mana kalian pernah menulis angka?

Kegiatan Inti:

Mengenal Bilangan 0–20

Bilangan	Cara Membaca
0	nol
1	satu
2	dua
3	tiga
4	empat
5	lima
6	enam
7	tujuh
8	delapan
9	sembilan
10	sepuluh
11	sebelas
12	dua belas
13	tiga belas
14	empat belas
15	lima belas
16	enam belas
17	tujuh belas
18	delapan belas
19	sembilan belas
20	dua puluh

---

✏️ Menulis Bilangan 0–9

Bilangan 0 sampai 9 disebut juga bilangan satu digit.

Perhatikan cara menulisnya:

0 → nol
1 → satu
2 → dua
3 → tiga
4 → empat
5 → lima
6 → enam
7 → tujuh
8 → delapan
9 → sembilan

Contoh:

Ada 🍎🍎🍎

Jumlah apel ada 3.

Maka kita menulis:

3

Menulis Bilangan 10–20

Bilangan 10 sampai 20 terdiri dari dua angka.

Contohnya:

10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20

Perhatikan!

10

Ditulis dengan angka 1 dan 0.

10 = sepuluh

15

Ditulis dengan angka 1 dan 5.

15 = lima belas

20

Ditulis dengan angka 2 dan 0.

20 = dua puluh

LKPD

Reflexi : Pada Pembelajaran sebelumnya yaitu pada tanggal 29 Juli 2026 sebagian besar peserta didik sudah bisa menyebutkan bilangan 1-20 tetapi masih ada beberapa yang belum bisa menuliskan lambang bilangan tersebut