Materi Ajar T5 ST 1 PB 6

Hari/ Tanggal    : Kamis/ 3 November 2022

Tema                :5 ( Pahlawanku) 

Sub tema         : 1 (Perjuangan para pahlawan)

Pembelajaran  : 6

Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

Pembelajaran 6

1. Setelah berdiskusi, mengamati gambar, dan membaca teks, siswa mampu menyebutkan informasi dan mempresentasikan yang diketahui tentang salah satu pahlawan nasional Indonesia. 

2. Setelah berdiskusi, mengamati gambar, dan membaca teks, siswa mampu menjelaskan dan menceritakan kaitan sikap kepahlawanan dengan makna sila Pancasila 

Assalamu'alaikum, 

Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson,  lets saya Basmallah. 

Bismillahirrahmanirrahim. 

Sebelumnya kita sudah mempelajari tema 5 subtema 1 pembelajaran 5 yaitu kita mengetahui tentang patih gajah Mada dan juga kita sudah mempraktekkan nyanyian lagu " Maju Tak Gentar"

Untuk hari ini kita memasuki tema 5 sub tema 1 pembelajaran 6

Lets check this video..

Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 6

Ringkasan Materi Pembelajaran 6

Di pembelajaran sebelumnya kita sudah membahas tentang patih gajah Mada. Untuk pembelajaran 6 kita akan mengenal lebih dekat dengan salah satu pahlawan kita yaitu Pangeran Diponegoro. 

Salah satu upaya yang dilakukan Pangeran Diponegoro dalam perjuangannya 

adalah menyatukan seluruh rakyat pribumi dalam semangat “Sadumuk bathuk, sanyari bumi ditohi tekan pati“; sejari kepala, sejengkal tanah, dibela 

sampai mati.Usaha ini berhasil karena Pangeran Diponegoro melakukannya disertai dengan memelopori, mencontohkan, dan memberikan komando yang jelas kepada semua rakyat, khususnya di Pulau Jawa.

Baiklah anaka sholeh dan solehah itulah tadi pembelajaran kita hari ini. 

Jangan lupa tetap melaksanakan sholat di rumahnya.. 

Wassalam mualaikum warahmatullahi wabarakatuh

 

Materi Ajar T5 ST 1 PB 4

 

Hari/ Tanggal    : Selasa/ 1 November 2022

Tema                  :5 ( Pahlawanku) 

Sub tema          : 1 (Perjuangan para pahlawan)

Pembelajaran  :4

Tujuan Pembelajaran

Pembelajaran 4

1. Setelah membaca teks, siswa mampu mengidentifkasi informasi dan menuliskan informasi dari teks non fiksi yang dibaca dengan terperinci. . 

2. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan sikap dari tokoh yang sesuai dengan makna sila ke 4 dengan terperinci. 

Assalamu'alaikum, 

Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson,  lets saya Basmallah. 

Bismillahirrahmanirrahim. 

Semoga semangat kalian sama seperti semangat para pejuang kita terdahulu ya..

Sebelumnya kita sudah mempelajari tema 5 subtema 1 pembelajaran 3  bagaimana membuat cakram warna. 

Untuk hari ini kita memasuki tema 5 sub tema 1 pembelajaran  4

Lets check this video..

Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 4

 

Ringkasan Materi Pembelajaran 4

Pada pembelajaran sebelumnya kita sudah mengetahui tentang sikap kepahlawanan raja Purnawarman. Alangkah baiknya kita juga mengetahui perjuangan  pahlawan dari Raja lainnya. 

Itulah td cerita tentang Raja Bala PutraDewa dan nilai nilai kepahlawanan raja BalaPutraDewa

Berikut adalah percobaan tentang garis lurus dan garis sejajar

Tugas

1. Sebutkan macam macam sifat cahaya? 

Baiklah anak sholeh dan sholehah itulah tadi pembelajaran 4 tentang Raja Bala Putra Dewa dan bagaimana cahaya mejalar secara garis lurus dan garis sejajar. 

Jangan lupa untuk sholat dan mengaji serta murojaah nya ya anak anak.. 

Wassalammualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Materi Ajar T5 ST 1 PB 3

 

     Hari/ Tanggal    : Senin/ 31 Oktober 2022

Tema                :5 ( Pahlawanku) 

Sub tema         : 1 (Perjuangan para pahlawan)

Pembelajaran  : 3

Tujuan Pembelajaran

Pembelajaran 3

Tujuan Pembelajaran

1.Setelah berdiskusi, siswa mampu menyebutkan sifat-sifat cahaya terkait dengan cakram warna dan melakukan percobaan dengan cakram warna..

2. Setelah membaca teks tentang Raja Balaputradewa, siswa mampu menjawab pertanyaan dengan benar dan juga mampu meceritakan teks tersebut dengan bahasa sendiri. . 

Assalamu'alaikum, 

Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson,  lets saya Basmallah. 

Bismillahirrahmanirrahim. 

Semoga semangat kalian sama seperti semangat para pejuang kita terdahulu ya..

Sebelumnya kita sudah mempelajari tema 5 subtema 1 pembelajaran 2 dan kita sudah mempraktekkan sifat sifat cahaya. 

Untuk hari ini kita memasuki tema 5 sub tema 1 pembelajaran 3 

Lets check this video..

Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 3

Ringkasan Materi pembelajaran 3

Kebanggaan kita terhadap pahlawan bisa diwujudkan dengan meneladani sikap-sikap kepahlawanan. Salah satu sikap kepahlawanan adalah menolong orang lain.

Salah satu nya menolong orang lain saat terjatuh dan terluka dengan mengobatinya. 

Masih ingatkah kalian tentang sifat sifat cahaya? 

Mata kita berfungsi seperti teropong cangkir.

Cahaya menembus lubang kecil bernama pupil

dan berhenti pada layar yang disebut retina.

Proses ini membuat gambar terbalik. Saraf

mata menghubungkan retina dengan otak yang

membalikkan gambar ke bentuk sebenarnya.

Baiklah anak sholeh dan sholehah itu tadi pembelajaran kita hari ini. Jangan lupa untuk tetap melaksanakan sholat lima waktu dirumah ya.. 

Tetap semangat.. 

Wassalammualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Materi Ajar T5 ST 1 PB 2

Hari/ Tanggal    : Jumat/ 28 Oktober 2022

Tema                :5 ( Pahlawanku) 

Sub tema         : 1 (Perjuangan para pahlawan)

Pembelajaran  :2 

Tujuan Pembelajaran

Pembelajaran 2

1. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan hubungan simbol dengan makna sila ke empat Pancasila dan juga memberikan contohnya. 

Setelah mengamati teks lagu, siswa mampu mengidentifikasi tinggi rendah nada dari teks lagu maju tak gentar dan juga menyanyikan lagu tersebut dengan benar 

Assalamu'alaikum, 

Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson,  lets saya Basmallah. 

Bismillahirrahmanirrahim. 

Hari ini kita memperingati hari Sumpah Pemuda, Semoga semangat kalian dalam belajar sama seperti semangat para pahlawan Indonesia. 

Sebelumnya kita sudah mempelajari tema 5 Subtema 1 pembelajaran 1 tentang kerajaan kerajaan dan juga sifat sifat cahaya. 

Untuk hari ini kita memasuki tema 5 sub tema 1 pembelajaran 2

Lets check this video..

Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 2

 

Ringkasan Materi Pembelajaran 2

Sebelum nya kita sudah membahas tentang raja Purnawarman. Sikap raja Purnawarman mencerminkan Pancasila silakan ke empat. 

Sila keempat : Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan.

Makna sila keempat adalah mendahulukan kepentingan dan tujuan bersama,

cinta permusyawaratan dan demokrasi, serta

bijak menyelesaikan masalah.

Lambang dari silakan ke empat Pancasila adalah Kepala Banteng

Perhatian gambar dan sebuah kasus dibawah ini lalu amatilah

Raja Purnawarman sangat gigih dalam melawan perampok dan melawannya dengan semangat perjuangan. Seperti lagu dibawah ini yang penuh dengan semangat perjuangan. 

Ayo coba nyanyikan lagi lagu " Maju Tak Gentar" Ini dirumah. 

Baiklah anak sholeh dan sholehah itulah tadi pembelajaran kita hari ini. Jangan lupa tetap istiqomah dalam melaksanakan sholat lima waktunya ya. 

Wassalamualaikum warohmatulohi wabarakatuh

Materi Ajar T4 ST 3 PB 6

Hari/Tanggal               : Rabu,   26 Oktober 2022

Kelas                             : IV

Tema                             : 4 (Berbagai Pekerjaan )

Subtema                       : 3 (Pekerjaan orang tuaku)

Pembelajaran              : 6

Tujuan Pembelajaran :

1. Setelah membaca teks “Tupai dan Ikan Gabus”, siswa mampu menyajikan penilaian komentar tentang pesan moral berdasarkan pendapat pribadi dengan percaya diri.

2. Dengan membaca “Tupai dan Ikan Gabus”, siswa mampu membedakan sikap yang baik dan sikap yang tidak baik terkait nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila dengan tepat.

Assalamu'alaikum, Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

 Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson, let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim)

Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih mengingatnya?? Kemarin kalian telah mempelajari pembelajaran 5 tentang bagaimana proses pembuatan kain dan baju. 

Ringkasan Materi

Video Pembelajaran Tema 4 Subtema 3 pembelajaran 6

Apakah kamu masih ingat cerita tentang

Apakah kamu masih ingat cerita tentang Tupai dan Ikan Gabus?

Ayo, temukan pembelajaran berharga dalam cerita tersebut!

 

Bisakah kalian memberikan contoh sikap baik dan tidak baik yang sesuai dengan sila pada Pancasila? 

Baiklah anak sholeh dan sholehah itulah tadi pembelajaran hari ini. Jangan lupa untuk sholat lima waktu ya.. 

Tetap semangat anak anak.. 

Materi Ajar T4 ST 3 PB 5

Hari/Tanggal          : Selasa,  25 Oktober 2022

Kelas                        : IV

Tema                        : 4 (Berbagai Pekerjaan) 

Subtema                  : 3 (Pekerjaan orang tuaku)

Pembelajaran         : 5

Tujuan Pembelajaran :

1.   1. Dengan menggambar tentang proses pembuatan sarung samarinda, siswa mampu menyebutkan berbagai kegiatan ekonomi dan perkerjaan yang terkait di lingkungan sekitar dengan tepat.

     2. Dengan mengamati gambar tentang proses pembuatan sarung samarinda, siswa mampu menyajikan berbagai kegiatan ekonomi dan perkerjaan yang terkait di lingkungan sekitar dengan benar.

Assalamu'alaikum, Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

 Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson, let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim)

Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih mengingatnya? Kemarin kalian telah mempelajari pembelajaran 4  tentang membuat peta konsep berdasarkan teks yang sudah dibaca dan mencari kegiatan dalam teks yang sesuai dengan sikap pada pancasila. Hari ini kita belajar tentang  sumber ekonomi yang dalam hal ini pekerjaan yang menghasilkan barang,  salah satunya perajin kain dan baju. 

Ringkasan Materi

Video Pembelajaran Tema 4 Subtema 3 pembelajaran 5

Tahukah kamu bahwa pekerjaan pamanku adalah membuat sarung tenun samarinda? Tahukah kamu  bagaimana proses pembuatan sarung tenun tersebut?

Berikut ini adalah gambar proses pembuatan kain dan baju

Ternyata untuk membuat kapas menjadi baju yang kita pakai, prosesnya sangat panjang. Bagaimana cara menghargai baju yang kita gunakan? Jawab dengan cara merawatnya dengan baik, dicuci kemudian baju dilipat dan disimpan  rapi dalam lemari.

Bisakah kalian menyebut kan beberapa kain dan asal daerahnya? 

Baiklah anak anak itulah td pembelajaran kita hari ini. Jangan lupa untuk tetap melaksanakan sholat lima waktunya ya.. 

Dan tetap semangat

Wassalammualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Materi Ajar T4 ST 3 PB 4

Hari/Tanggal : Senin , 24 Oktober 2022

Kelas                : 4

Tema                : 4 Berbagai Pekerjaan

Subtema 3      : Pekerjaan orang tuaku

Pembelajaran : 4

Tujuan Pembelajaran :

1. Setelah membaca cerita, siswa mampu menuliskan unsur instrinsik cerita yang dibaca dalam bentuk peta pikiran dengan terperinci. 

2. Setelah membaca cerita, siswa mampu menceritakan kegiatan yang bisa dilakukan dalam kehidupan sehari-hari sesuai sila ketiga pancasila dengan benar

Assalamu'alaikum, Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

 Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson, let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim)

Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih mengingatnya?? Kemarin kalian telah mempelajari pembelajaran 3 yaitu tentang bagaimana  memanfaatkan barang bekas agar dapat bermanfaat bagi kehidupan sehari hari.Hari ini kita belajar tentang  mengidentifikasi unsur intrinsik pada bacaan. 

 Materi Ajar

Pembelajaran 4

Pak Tulus bekerja sebagai kepala desa di Desa Sereh Wangi. Pak Tulus ingin 

warga desanya mempunyai rasa persatuan dan kesatuan. 

Ayo kita cari tahu cerita Pak Tulus.

Berdasarkan cerita pak Tulus diatas kita bisa menuliskan unsur intrinsik pada bacaan dengan melakukan peta konsep. Dan dari bacaan tersebut dapatkan kalian hubungkan apakah sikap dan kejiasan pak tulis sesuai dengan pancasila? Jika iya.. Cobalah untuk menyebutkannya.. 

Baiklah anak sholeha dan sholehah itulah tadi pembelajaran kita Hari ini. 

Ayo biasakan untuk memperbanyak litersi kalian dengan banyak membaca.. 

Dan jangan lupa tetap istiqomah dalam melaksanakan ibadah. 

Wassalamualaikum warohmatulohi wabarakatuh.