Identitas
Nama Guru: Eva Marissa Savitri & Devika Aulia
Mata Pelajaran: Seni Rupa
Hari/Tanggal: Selasa, 01 September 2026
Fase/Kelas: A / 1B
Judul Materi : Memahami unsur seni rupa di lingkungan sekitar
Pertemuan Ke - : 1
Capaian Pembelajaran : Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri.
Tujuan Pembelajaran : Mengenali unsur-unsur rupa dalam karya seni rupa
Mindfull (Berkesadaran) :
Peserta didik dapat secara sadar berbicara dan merespons dalam memahami unsur seni rupa di lingkungan sekitar.
Meaningfull (Bermakna) :
Peserta didik dapat menjelaskan dan mengaitkan dalam memahami unsur seni rupa di lingkungan sekitar.
Joyfull (Menyenangkan) :
Peserta didik dapat mengekspresikan pemahamannya secara kreatif dan menyenangkan dalam Memahami unsur seni rupa di lingkungan sekitar melalui percakapan sederhana. melalui media kesukaannya (seperti simulasi/permainan peran, cerita bergambar, atau diskusi interaktif).
Alur Tujuan Pembelajaran :
Pada tahap ini, peserta didik diarahkan untuk memahami unsur seni rupa di lingkungan sekitar. Peserta didik mulai dilatih untuk melihat keterkaitan dalam memahami unsur seni rupa di lingkungan sekitar dengan aktivitasnya sehari-hari. Tahap akhir menguji pemahaman peserta didik melalui studi kasus nyata atau refleksi terhadap memahami unsur seni rupa di lingkungan sekitar.
Materi
Assalamualaikum wr. wb.
Good Morning ananda-ananda sholih dan sholihah. How are you today? semoga senantiasa dalam keadaan yang sehat, bahagia, dan semangat semua ya agar dapat mengikuti pembelajaran dengan baik. Aamiin Allahuma Aamiin. Yuk kita ikuti pembelajaran hari ini dengan penuh semangat kids🌺 sebelum itu jangan lupa kita berdoa bersama-sama dulu ya nak💖
Sebelum kita memahami anggota tubuh dan pancaindra, mari kita renungkan tiga sifat agung Allah SWT:
- Al-Khaliq (Maha Menciptakan): Allah SWT adalah zat yang menciptakan alam semesta beserta isinya, termasuk menciptakan pikiran untuk memahami unsur seni rupa di lingkungan sekitar.
- Al-Malik (Maha Memelihara/Merajai): Allah SWT adalah penguasa mutlak yang mengatur, menjaga, dan memelihara keseimbangan. begitupun dengan keseimbangan akal dan pikiran dalam memahami unsur seni rupa di lingkungan sekitar.
- Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah SWT yang menjamin dan melimpahkan rezeki bagi seluruh makhluk-Nya melalui kemampuan memahami unsur seni rupa di lingkungan sekitar.
👀 Memahami Unsur Seni Rupa di Lingkungan Sekitaar
Video Pembelajaran
https://www.youtube.com/watch?v=JcrwoVrtvPE&pp=ygVzdmlkZW8gcGVtYmVsYWphcmFuIHNlbmkgcnVwYSBrZWxhcyAxIHNkIGRlbmdhbiB0b3BpayBzZWJhZ2FpIGJlcmlrdXQgTWVtYWhhbWkgdW5zdXIgc2VuaSBydXBhIGRpIGxpbmdrdW5nYW4gc2VraXRhcg%3D%3D
🏠 Seni Rupa di Lingkungan Sekitar
Mari kita perhatikan benda-benda di sekitar kita.
| Benda | Unsur Seni Rupa |
|---|
| 🍎 Apel | Bentuk dan warna |
| 🪑 Kursi | Bentuk dan garis |
| 🌸 Bunga | Bentuk dan warna |
| 🪟 Jendela | Garis dan bentuk |
| 👕 Baju bermotif | Warna dan titik/garis |
| 🪵 Pohon | Garis dan tekstur |
👀 Ayo Mengamati!
Lihat benda yang ada di kelas.
Coba cari:
🔴 Warna apa yang kamu lihat?
📏 Garis apa yang kamu temukan?
🔵 Bentuk apa yang kamu lihat?
🖐️ Tekstur apa yang kamu rasakan?
Contoh:
Meja memiliki bentuk persegi panjang, garis lurus, dan permukaan yang halus.
🌟 Kesimpulan
Unsur seni rupa dapat kita temukan di lingkungan sekitar.
Unsur seni rupa antara lain:
Titik • Garis • Bentuk • Warna • Tekstur
Kita dapat menemukan unsur tersebut pada meja, kursi, bunga, buah, pakaian, rumah, dan benda lainnya.
✏️ Latihan Soal Pilihan Ganda
1. Unsur seni rupa yang berupa tanda kecil disebut ....
A. titik
B. warna
C. bentuk
2. Garis yang memanjang lurus disebut garis ....
A. lengkung
B. lurus
C. zig-zag
3. Bola memiliki bentuk ....
A. segitiga
B. persegi
C. bulat
4. Apel yang berwarna merah menunjukkan unsur ....
A. warna
B. garis
C. tekstur
5. Kulit pohon biasanya terasa ....
A. halus
B. kasar
C. licin
Tidak ada komentar:
Posting Komentar