Materi Ajar T6 ST 1 PB 2

Hari/ Tanggal     : Selasa/ 03 Januari 2023

Tema                :6 ( Cita citaku) 

Sub tema         : 1 (aku dan cita citaku)

Pembelajaran  : 2

Tujuan Pembelajaran

Pembelajaran 2

Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu menyanyikan lagu kupu kupu yang lucu.

2. Dengan mengamati gambar siswa mampu mengidentifikasi siklus pertumbuhan kupu kupu.

Assalamu'alaikum, 

Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson,  lets saya Basmallah. 

Bismillahirrahmanirrahim. 

Semoga kalian semua masih semangat ya anak sholah dan sholehah. 

Sebelumnya kita sudah mempelajari Tema 6 Subtema 1 pembelajaran 1, tentang urutan pertumbuhan hewan. Hari ini kita memasuki pembelajaran 2 yaitu tentang lagu kupu kupu dan siklus hidup hewan. 

Lets check this video..

Tema 6 pembelajaran 2

Ringkasan Materi

Pembelajaran 2. 

Setiap orang ingin memiliki pekerjaan ketika dewasa. Keinginan itulah yang disebut dengan cita cita.  Kita harus rajin belajar untuk dapat meraih cita cita. 

Siti bercita-cita menjadi seorang peneliti tumbuhan dan hewan. Ia suka sekali 

mempelajari pengetahuan tentang tumbuhan dan hewan. Banyak buku tentang 

hewan dan tumbuhan yang dibacanya. Pengetahuan itu digunakan Siti seba-

gai bekal untuk merawat hewan peliharaannya dan tumbuhan yang ditanam nya. 

Selanjutnya, sebutkan jenis hewan yang ada di halaman belakang rumah Siti!

Apakah kamu melihat kupu-kupu yang hinggap pada bunga yang sedang

mekar? Kamu tentu ingat ada sebuah lagu tentang kupu-kupu.

Banyak hewan peliharaan yang terdapat dirumah SIti. Salah satu nya kupu kupu. 

Dibawah ini adalah lagu bertema "kupu kupu"

Kepompong merupakan bagian dari pertumbuhan dan perkembangan kupu-

kupu. Di dalam kepompong itu ulat akan berubah menjadi kupu-kupu. Proses 

pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup mulai dari lahir atau menetas 

hingga dewasa disebut siklus hidup atau daur hidup. 

Kita sudah mengetahui daur hidup hewan peliharaan, seperti ayam, kelinci, 

dan kucing. Kupu-kupu memiliki daur hidup yang berbeda dengan daur hidup 

hewan-hewan tersebut. Kupu-kupu mengalami proses perubahan bentuk 

selama daur hidupnya. Proses perubahan bentuk tersebut dinamakan meta-

morfosis.

Berikut ini metamorfosis kupu-kupu.

Dapatkan kalian menjelaskan lagi tenang siklus hidup hewan lainnya? 

Berikan Contohnya? 

Baiklah anak sholeh dan sholehah itulah tadi pembelajaran kita hari ini. Sampai bertemu besok dipembelajaran berikutnya yaitu tema 6 subtema 1 pembelajaran 3 

Tetap semangat anak sholeh dan sholehah.. Jangan lupa sholat murojaahnya dirumah ya.. Terimakasih. 

Wassalamualaikum warohmatulohi wabarakatuh

W

Materi Ajar T 6 ST 1 PB 1

HARI/TANGGAL : SENIN, 02 JANUARI 2023

MATERI                : TEMA 6 Cita citaku

SUBTEMA            :1 Aku dan cita citaku

PEMBELAJARAN KE : 1

ALOKASI WAKTU : 1x pertemuan

Tujuan pembelajaran

1. Melalui kegiatan mengamati dan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasikan ciri-ciri puisi dengan benar

2. Melalui kegiatan melakukan pengamatan, siswa mampu mengidentifikasi siklus makhluk hidup yang ada di sekitarnya dengan baik.

 Assalamu'alaikum wr.wb

Apa kabarnya anak soleh solehah? How are you this morning 🥰🥰

Hopely you are always happy and goodness. 

Alhamdulillah kita telah memasuki semester 2. Itu artinya, kalian harus lebih semangat lagi ya belajarnya. Agar kedepannya bisa mencapai prestasi yang lebih baik lagi.

Ok pada hari ini kita akan belajar tema 6 yaitu tema Cita citaku dan subtema 1 Aku dan cita citaku pembelajaran 1.

Dan mohon disimak ringkasan materi dibawah ini🤗🤗🤗

RINGKASAN MATERI

Dibawah ini kalian bisa melihat link video tema 6 subtema 1 pembelajaran 1

AKU DAN CITA-CITAKU

Apakah kamu pernah membayangkan akan menjadi seorang apa di kemudian hari? 

Apakah hal yang kamu bayangkan itu sebuah kegiatan atau sebuah pekerjaan?

Apakah kamu pernah membayangkan, kelak akan mengajar menjadi seorang pilot, arsitek, dokter hewan, atau pekerjaan seni?? 

sekarang kamu perhatikan gambar berikut ini:

Kemudian bacalah Puisi dibawah ini

Puisi terdiri atas bagian-bagian yang merupakan kumpulan kata-kata yang disebut baris puisi.

 

Apakah kamu memiliki hewan peliharaan seperti Udin? Apa saja hewan peliharaan itu? Bagaimana kamu memeliharanya? 

Amatilah hewan peliharaan di sekitarmu. Apakah hewan-hewan peliharaan 

itu mempunyai anak? 

Baiklah anak sholeh dan sholehah sekarang bisakah kalian menyebut kan hewan apa saja disekitar kalian dan bagaimana perkembangbiakannya? 

Itulah tadi pembelajaran kita hari ini. Besok kita akan bertemu lagi pada tema 6 subtema 1 pembelajaran 2.Jangan lupa untuk jaga sholatnya ya anak sholeh dan sholehah.. Dan jangan lupa juga untuk selalu morojaah sudah sudah pendeknya.. 

Tetap semangat.. 

Wassalam mualaikum warohmatulohi wabarakatuh

Materi Ajar Review Tema 4 Subtema 3

 Hari/ Tanggal  : Senin/ 28 November 2022

Materi               : Review tema 4 Subtema 3

Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih mengingatnya?? Kemarin kalian telah mempelajari pembelajaran 2 tentang berbagai jenis pekerjaan di lingkungan sekitar mu serta kaitannya dengan sila ke 3 Pancasila. Hari ini kita belajar tentang  mengidentifikasi cara mengolah sampah yang dapat di manfaatkan kembali bagi kita

 Materi Ajar

Pembelajaran 3

Pekerjaan ibuku adalah pengrajin cindera mata. 

Barang yang diciptakannya sangatlah unik, karena dibuat dari barang-barang bekas. Cenderamata yang dihasilkan oleh ibuku adalah tempat tisu dan gantungan kunci.

Memanfaatkan barang-barang bekas menjadi sesuatu yang bernilai merupakan pekerjaan yang mulia. Di samping dapat mendatangkan uang, juga dapat menjaga lingkungan dari pencemaran yang berdampak buruk bagi kehidupan.

Seorang pengrajin barang bekas, mengolah barang bekas atau sampah menjadi benda yang bisa dijual dan menghasilkan uang. Selain itu, pekerjaan ini juga mengurangi tumpukan sampah yang ada di sekitar kita.

Bacalah teks berikut dalam hati. Tahukah kamu cara lain pengolahan sampah?

Mengolah sampah bisa kita lakukan dengan berbagai cara.

Cara yang pertama, kita bisa mengurangi pemakaiannya. 

Istilah ini dikenal dengan nama reduce (mengurangi). Sebisa mungkin kita kurangi penggunaan kemasan barang. Semakin banyak kita menggunakan kemasan barang, semakin banyak sampah yang dihasilkan.

Cara yang kedua, kita bisa memakai kembali. Istilah ini dikenal dengan reuse (memakai kembali). Sebisa mungkin pilihlah barang-barang yang bisa dipakai kembali. Hindari pemakaian barang-barang yang disposable (sekali pakai). 

Hal itu dapat memperpanjang waktu pemakaian barang sebelum ia menjadi sampah.

Cara yang ketiga, kita bisa mendaur ulang. Istilah ini dikenal dengan recycle(mendaur ulang). Sebisa mungkin, barang-barang yang sudah tidak berguna lagi, bisa didaur ulang. Tidak semua barang bisa didaur ulang, namun saat ini sudah banyak industri yang memanfaatkan sampah menjadi barang lain.

Cara yang keempat, kita bisa mengganti ulang. Istilah ini dikenal dengan replace (mengganti). Teliti barang yang kita pakai sehari-hari. Gantilah barang￾barang yang hanya bisa dipakai sekali dengan barang yang lebih tahan lama. 

Telitilah agar kita hanya memakai barang-barang yang lebih ramah lingkungan, misalnya ganti kantong keresek kita dengan keranjang bila berbelanja.

Pembelajaran 4

Pak Tulus bekerja sebagai kepala desa di Desa Sereh Wangi. Pak Tulus ingin 

warga desanya mempunyai rasa persatuan dan kesatuan. 

Ayo kita cari tahu cerita Pak Tulus.

Berdasarkan cerita pak Tulus diatas kita bisa menuliskan unsur intrinsik pada bacaan dengan melakukan peta konsep. Dan dari bacaan tersebut dapatkan kalian hubungkan apakah sikap dan kejiasan pak tulis sesuai dengan pancasila? Jika iya.. Cobalah untuk menyebutkannya.. 

Baiklah anak sholeha dan sholehah itulah tadi pembelajaran kita Hari ini. 

Ayo biasakan untuk memperbanyak litersi kalian dengan banyak membaca.. 

pembelajaran 5

Tahukah kamu bahwa pekerjaan pamanku adalah membuat sarung tenun samarinda? Tahukah kamu  bagaimana proses pembuatan sarung tenun tersebut?

Berikut ini adalah gambar proses pembuatan kain dan baju

Ternyata untuk membuat kapas menjadi baju yang kita pakai, prosesnya sangat panjang. Bagaimana cara menghargai baju yang kita gunakan? Jawab dengan cara merawatnya dengan baik, dicuci kemudian baju dilipat dan disimpan  rapi dalam lemari.

Bisakah kalian menyebut kan beberapa kain dan asal daerahnya? 

Materi Ajar T5 ST 3 PB 6

Hari/Tanggal                : Selasa , 22 November 2022

Kelas                              : IV
Tema                              : 5 (Pahlawanku)

Subtema                        : 3  Sikap Kepahlawanan

Pembelajaran               : 6

Tujuan Pembelajaran

1. Setelah berlatih dan mengamati contoh dari guru, siswa mampu menyanyikan lagu "Hari Merdeka" dengan tinggi rendah dan tempo yang sesuai.

2.Setelah berdiskusi dan melakukan simulasi, siswa mampu mempresentasikan kaitan antara sikap kepahlawanan dengan makna sila Pancasila.

 Assalamu'alaikum, 

Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

 Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson, let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim)

Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih mengingatnya?? Kemarin kalian telah mempelajari subtema 3 pembelajaran 5 tentang Suka Iskndar Muda, sekarang kita akan belajar Tema 5 subtema 3 tentang sikap kepahlawanan, yang akan kita pelajari di pembelajaran 6.

Pembelajaran 6

Lets check this video

Setiap orang bisa menjadi pahlawan, asalkan dia melakukan hal-hal yang  berguna untuk lingkungannya. Apakah sikap yang dimiliki sosok di bawah ini mencerminkan sikap kepahlawanan?

Itulah tadi pembelajaran hari ini. Tetap semangatnya ya dan jangan lupa untuk sholat 5 waktu nya. Terimakasih

Wassalammualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Materi Ajar T5 ST 3 PB 5

Hari/Tanggal                 : Senin, 21 November 2022

Kelas                               : IV
Tema                               : 5 (Pahlawanku)

Subtema                         : 3  Sikap Kepahlawanan

Pembelajaran                : 5 

Tujuan Pembelajaran

 1. Setelah mengamati gambar dan membaca teks, siswa mampu menyajikan informasi dalam bentuk peta pikiran tentang sikap kepahlawanan Sultan Iskandar Muda dan pengaruhnya terhadap masa kini bagi masyarakat diwilayah setempat

2. setelah berlatih dan mengamati contoh dari guru, siswa mampumenyanyikan lagu "Hari Merdeka" dengan tinggi rendah dan tempo yang Pancasila.

 Assalamu'alaikum, 

Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

 Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson, let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim)

Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih mengingatnya?? Kemarin kalian telah mempelajari subtema 3 tentang pahlawanku kebanggaanku, sekarang kita akan belajar Tema 5 subtema 3 tentang sikap kepahlawanan yang akan kita pelajari di pembelajaran 5 yaitu menerapkan sikap kepahlawanan dari tokoh pahlawan Nasional, Sultan Iskandar Muda serta Kakek Penyelamat 

Ringkasan Materi

Pembelajaran 5

 

Salah satu tokoh yang berjuang untuk  kemakmuran rakyatnya adalah Sultan Iskandar

Muda. Bagaiman perjuangan Sultan  Iskandar?

Sultan Iskandar Muda, mengabdikan seluruh hidupnya bagi negara dan kebesaran bangsa. Beliau sangat peduli terhadap kesejahteraan rakyat Aceh. Bagaimana seluruh rakyat di Aceh menikmati kesejahteraan yang berkeadilan dan meraih kemerdekan di bawah Negara Kesatuan Republik Indonesia

Ayo, Menyanyikan lagu Hari Merdeka!

Baiklah anak sholeh dan sholeha itulah pembelajaran hari ini. Jangan lupa sholat danmengajinha ya anak sholeh dan sholehah 

Wassalam warohmatulohi wabarakatuh

Materi Ajar T5 ST3 PB 4

Hari/Tanggal               : Kamis, 17 November 2022

Kelas                             : IV
Tema                             : 5 (Pahlawanku)

Subtema                       : 3  Sikap Kepahlawanan

Pembelajaran              : 4

Tujuan Pembelajaran

1.             Setelah membaca teks tentang Pahlawan Tanpa Tanda Jasa, siswa mampu

menulis informasi tentang hal-hal yang sudah diketahui dan yang ingin

diketahui lebih lanjut dengan tepat.

2.           Setelah berdiskusi, siswa mampu menceritakan pengalaman diri  mengamalkan nilai-nilai Pancasila dengan runtut.

Assalamu'alaikum, 

Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

 Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson, let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim)

Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih mengingatnya?? Kemarin kalian telah mempelajari subtema 2 tentang pahlawanku kebanggaanku, sekarang kita akan belajar Tema 5 subtema 3 pembelajaran 3 tentang sikap kepahlawanan dari penjaga palang pintu kereta. , dan hari ini kita masuk pembelajaran 4 yaitu menerapkan sikap kepahlawanan dari tokoh pahlawan Nasional, yaitu Bung Tomo

Pembelajaran 4

 

Bung Tomo

Sutomo, yang lebih dikenal dengan  sapaan akrab Bung Tomo, adalah seorang pahlawan. Beliau terkenal karena perannya dalam membangkitkan semangat rakyat

untuk menantang kembalinya penjajah Belanda yang membonceng tentara NICA. Perlawanan itu diakhiri dengan Pertempuran 10 November 1945 yang hingga kini diperingati sebagai Hari Pahlawan. Bung Tomo adalah tokoh populer pada peristiwa Pertempuran 10 November di  Surabaya.  Beliau merupakan pembakar semangat juang rakyat untuk bertempur sampai titik darah penghabisan. Beliau berjuang mempertahankan harga diri, tanah air, dan bangsan yang telah diproklamasikan pada tanggal 17 Agustus 1945.

 Latihan Hari ini

Petunjuk soal, tulislah jawabannya saja berdasarkan teks diatas (tentang Bung Tomo) dengan huruf tegak bersambung

1. Tuliskan sikap-sikap Bung Tomo!

2. Apakah sika-sikap Bung Tomo mencerminkan nilai-nilai Pancasila ?

 Baiklah anak sholeh dan sholehah itulah tadi pembelajaran kita hari ini. Jangan lupa sholat lima waktu ya.. 

Wassalammualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Materi Ajar T5 ST 3 PB 3

Hari/Tanggal               : Rabu, 16 November 2022

Kelas                             : IV
Tema                             : 5 (Pahlawanku)

Subtema                       : 3  Sikap Kepahlawanan

Pembelajaran              : 3

Tujuan Pembelajaran

1.             Setelah membaca teks tentang Pahlawan Tanpa Tanda Jasa, siswa mampu

menulis informasi tentang hal-hal yang sudah diketahui dan yang ingin

diketahui lebih lanjut dengan tepat.

2.            Setelah berdiskusi, siswa mampu membandingkan informasi sebelum dan sesudah membaca teks nonfiksi dengan benar.

Assalamu'alaikum, 

Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

 Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson, let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim)

Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih mengingatnya?? Kemarin kalian telah mempelajari tentang sikap sikap kepahlawanan yang sesuai dengan sila Pancasila. sekarang kita akan belajar Tema 5 subtema 3 pbelajaran 3 yaitu tentang sikap kepahlawanan yang ada di sekitar kita. 

Ringkasan Materi

Pembelajaran 3

Masih ingatkah kamu dengan perjuangan para tokoh pada masa kerajaan

Hindu, Buddha, Islam, dan masa penjajahan? Bagaimana sikap kepahlawanan yang mereka miliki?

Bagaimana pengaruh sikap kepahlawanan mereka terhadap masyarakat disekitarmu?

Ayo, kita buat urutan atau lini masa perjuangan dan sikap kepahlawanan mereka!

Berikut adalah contoh sikap kepahlawanan dari penjaga pintu kereta api, bacalah teks berikut dalam hati!

 

Pahlawan Tanpa Tanda Jasa 

Sikap kepahlawanan pun dimiliki oleh mereka yang bekerja di kapal selam.

Mereka menjaga perairan Indonesia tetap terjaga dari gangguan orang-orang yang tidak bertanggung jawab.

Biasanya kapal selam menggunakan sebuah ‘jendela’ yang membantunya melihat keadaan sekeliling. Jendela ini berfungsi seperti mata pengintip.

‘Jendela’ pada kapal selam ini disebut periskop.

Periskop bisa kita buat secara sederhana dengan menggunakan bahan-bahan yang ada. Kamu juga bisa berkreasi untuk menghias periskop yang kamu buat.

Ayo, membuat periskop bersama teman dan gurumu!