Materi Ajar T8 ST2 PB 1

Hari/Tanggal   : Rabu /1 Maret 2023

Tema 8            : Daerah tempat Tinggal ku

Subtema 2      : Keunikan daerah tempat tinggalku

Pembelajaran : 1 

Tujuan Pembelajaran 1 :

KD 3.9 Bahasa Indonesia (Menuliskan tokoh dalam cerita fiksi)

1. Dengan kegiatan membaca teks cerita fiksi, siswa dapat menuliskan tokoh-tokoh dalam cerita fiksi

KD 3.4  IPA (percobaan hubungan antara gaya dan gerak)

2. Dengan kegiatan mengamati gambar orang mendorong dan menarik gerobak, siswa dapat menyebutkan beragam gaya yang terdapat di lingkungan sekitar.

Baik anak soleh solehah kelas 4. Sebelumnya kita sudah membahas tentang tema 8 subtema 1 pembelajaran 6 tentang cerita rakyat si pitung. Pada pertemuan hari ini bu guru akan menyampaikan materi tema 8 subtema 2 pembelajaran 1 

Pembelajaran 1

gambar diatas adalah salah satu contoh keunikan daerah tempat tinggal. Salah satu tempat wisata yang memiliki keunikan adalah candi Prambanan. Candi Prambanan terletak di perbatasan provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta dan Jawa Tengah. Asal usul terjadinya candi Prambanan diceritakan dalam sebuah cerita rakyat yang populer di Yogyakarta. Bagaimana isi cerita tersebut? silahkan kalian baca di buku tematik kalian cerita RORO JONGGRANG pada halaman 62 & 63.

Perhatikan gambar di atas. Ingatkah kamu tentang gaya? Menurutmu, apakah petugas kebersihan pada gambar melakukan gaya? Jelaskan! 

Gerakan mendorong atau menarik yang menyebabkan benda bergerak disebut gaya. 

Gaya dapat memengaruhi gerakan benda. 

Berikut beberapa macam pengaruh gaya terhadap gerakan benda. 

1. Gaya dapat memengaruhi benda diam menjadi bergerak. 

2. Gaya dapat memengaruhi benda bergerak menjadi diam.

3. Gaya dapat memengaruhi benda bergerak lebih cepat atau lebih lambat.

4. Gaya dapat memengaruhi arah gerak suatu benda.

TUGAS

1. Sebutkan keunikan dari daerahmu? 

2. Terletak di mana kah candi Prambanan? 

3. Sebutkan contoh gaya dorong? 

Baiklah anak sholeh dan sholehah itulah tadi pembelajaran kita hari ini dan besok kita akan bertemu di tema 8 subtema 2 pembelajaran 2.

Terimakasih

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Materi Ajar T8 ST 1 PB 6

Hari/Tanggal   : Selasa /28 Februari 2023

Tema 8            : Daerah tempat Tinggal ku

Subtema 1      : Lingkungan tempat tinggalku

Pembelajaran : 6

Tujuan Pembelajaran 6 :

KD 3.2  SBDP (Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada)

1. Dengan kegiatan mengidentifikasi lagu, siswa dapat mengetahui tempo dan tinggi rendah nada lagu.

KD 3.9 Bahasa Indonesia (Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi)

2. Dengan kegiatan membaca cerita fiksi, siswa dapat mengetahui contoh cerita rakyat di suatu daerah.

Pada pembelajaran 5 kita sudah membahas tentang wilayah Indonesia berdasarkan peta Indonesia.

Pembelajaran 6

 Selain pulau Sumatra terdapat juga Pulau Jawa, dimana pada pulau jawa ini terdapat Ibukota Indonesia yaitu Jakarta.

Jakarta terdiri dari macam macam penduduknya selain pendduk asli Jakarta. Salah satunya adalah warga tionghoa atau cina yang sudah menetap di Jakarta.

Jakarta juga mempunyai cerita budaya nya salah satunya adalah si Pitung. Kalian bisa membaca cerita si Pitung pada halaman 53.

 dan berdasarkan cerita tersebut kalian bisa menentukan mana tokoh protagonis dan tokoh antagonisnya.

Selain cerita si Pitung jakarta juga memiliki sebuah lagu daera yaitu " Kicir kicir". 

pada halaman 56 terdapat teks lagu dan tinggi rendah nada dari lagu 'Kicir Kicir.

Tugas

1. Sebutkan cerita rakyat dari daerahmu? 

2  sebutkan lagu dari daerah asalmu? 

Baiklah anak sholeh dan sholehah itulah tadi pembelajaran hari ini. Besok kita akan bertemu di tema 8 subtema 2 pembelajaran 1.

Terimakasih 

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Materi Ajar T8 ST1 PB5

Hari/Tanggal   : Senin /27 Februari 2023

Tema 8            : Daerah tempat Tinggal ku

Subtema 1      : Lingkungan tempat tinggalku

Pembelajaran : 5

Tujuan Pembelajaran 5 :

KD 3.3 Pkn 

Menjelaskan manfaat keragaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari hari

1. Dengan kegiatan mengamati peta Indonesia, siswa mengetahui letak daerah tempat tinggalnya.

KD 4.9 Bahasa Indonesia (Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual.)

2. Dengan kegiatan mengidentifikasi tokoh-tokoh pada cerita fiksi, siswa dapat menjelaskan tokoh protagonis dan antagonis dalam cerita fiksi.

Sebelumnya kita sudah membahas tentang tema 8 subtema 1 pembelajaran 3 dan 4 tentang keragaman mata pencaharian orang orang disekitar kalian.Pada pertemuan hari ini Miss akan menyampaikan materi tema 8 subtema 1 pembelajaran 5 

Yuk simak materi berikut ini🤓🤓🤓

Pembelajaran 5

Indonesia terdiri dari berbagai macam pulau. Di berbagai pulau itu hidup orang orang dari berbagai daerah. Salah satunya adalah pulau Sumatra. dan Lampung merupakan salah satu propinsi yang terdapat dipulau Sumatra.

coba perhatikan peta pulang Sumatra berikut dan amatilah dimana kalian tinggal.

Sebelumnya kita sudah membahas tentang karakter individu baik secara fisik atau kegemaran. perhatikan pada halaman  42 disana terdapat gambar  yang mencerminkan keberagaman individu.

Selain keberagaman individu kalian juga bisa melihat keberagaman cerita rakyat dari daerah masing masing contohnya  sebuah teks cerita fiksi pada halaman 44 berjudul " Kisah Putri Tangguk" yang berasal dari jambi

Tugas

1. Sebutkan beberapa propinsi yang ada di pulau Sumatera? 

2. Sebutkan macam karakter individual? 

3. Sebutkan cerita rakyat yang kalian ketahui? 

Baiklah anak sholeh dan sholehah itulah tadi pembelajaran hari ini dan besok kita akan bertemu lagi pada tema 8 subtema 1 pembelajaran 6.

Terimakasih 

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Materi Ajar T8 ST1 PB 4

Hari/Tanggal : Jumat/24 Februari 2023

Tema 8            : Daerah tempat Tinggal ku

Subtema 1      : Lingkungan tempat tinggalku

Pembelajaran : 4

Tujuan Pembelajaran 4 :

KD 3.3 Pkn 

Menjelaskan manfaat keragaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari hari

1. Dengan kegiatan mencari tahu kegemaran anggota keluarga, siswa dapat menjelaskan karakteristik individu anggota keluarganya.

KD 4.9 Bahasa Indonesia

Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual. 

1. Dengan kegiatan mengidentifikasi tokoh-tokoh pada teks cerita fiksi, siswa dapat menjelaskan tokoh utama dan tokoh tambahan dalam cerita fiksi secara benar.

Baik anak soleh solehah kelas 4. Sebelumnya kita sudah membahasakan tentang mata pencaharian berdasar kan wilayah tempat tinggal.Pada pertemuan hari ini bu guru akan menyampaikan materi tema 8 subtema 1 pembelajaran 4 . 

PEMBELAJARAN 4 

Let's check this video

Pada halaman 31 pembelajaran 4 terdapat sebuah teks yang menceritakan tentang Dayu dan kakaknua yang mempunyai olahraga kegemaran yang berbeda. 

Keberagaman tidak hanya pada keragaman fisik tetapi juga pada keragaman kegemaran. 

Cobalah tanyakan pada keluarga mu apakah kegemaran mereka masing masing? 

Lingkungan mempengaruhi kegiatan ekonomi penduduk.  

Kegiatan ekonomi adalah kegiatan yang dilakukan oleh manusia untuk mendapatkan penghasilan, barang, atau jasa tertentu dengan tujuan mencapai 

kesejahteraan dalam hidupnya. Berikut macam-macam kegiatan ekonomi.

1. Produksi adalah kegiatan menghasilkan barang dan jasa. Orang yang melakukan kegiatan ini disebut produsen. 

2. Distribusi adalah kegiatan menyalurkan barang hasil produksi dari produsen kepada konsumen. Orang yang melakukan kegiatan ini disebut distributor.

3. Konsumsi adalah kegiatan memakai barang-barang hasil produksi. Orang yang melakukan kegiatan ini disebut konsumen. 

Pada pembelajaran 3 kita sudah membaca teks " Asal mulai bukit Catu" 

Cobalah berlatih untuk mengidentifikasikan tokoh utama pada cerita tersebut. 

Tugas

1. Apa yang dimaksud dengan kegiatan ekonomi ? 

2. Sebutkan dan jelaskan macam kegiatan ekonomi? 

3. Mengapa lingkungan mempengaruhi kegiatan ekonomi? 

Baiklah anak sholeh dan sholehah. Itulah tadi pembelajaran hari ini dan besok kita akan bertemu lagi di tema8 subtema 1 pembelajaran 5.

Terimakasih 

Wassalamualaikum warohmatulohi wabarakatuh

Materi Ajar T8 ST1 PB 3

Hari/Tanggal : Kamis /23 Februari 2023

Tema 8            : Daerah tempat Tinggal ku

Subtema 1      : Lingkungan tempat tinggalku

Pembelajaran : 3

Tujuan Pembelajaran 3 :

KD 3.3 Pkn 

Menjelaskan manfaat keragaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari hari

1. Dengan kegiatan mengamati gambar anggota keluarga, siswa dapat menjelaskan karakteristik individu dalam keluarga sesuai gambar.

KD 3.3 IPS

Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungan dengan berbagai bidang pekerjaan serta kehidupan sosial dan budaya dilingkungan sekitar sampai propinsi

1. Dengan kegiatan membaca teks tentang pengaruh lingkungan terhadap mata pencaharian penduduk, siswa mengetahui jenis pekerjaan penduduk berdasarkan tempat tinggal

Baik anak soleh solehah kelas 4. Sebelumnya kita sudah membahasakan tentang Gaya dan gerak.Pada pertemuan hari ini bu guru akan menyampaikan materi tema 8 subtema 1 pembelajaran 3

Pembelajaran 3

Lingkungan memengaruhi mata pencaharian penduduk di suatu daerah.Mata pencaharian penduduk di suatu daerah berbeda dengan daerah lain.Mata pencaharian penduduk di daerah pesisir pantai berbeda dengan penduduk di daerah dataran rendah maupun di dataran tinggi. Simak penjelasan berikut.

1. Penduduk di daerah pantai bermata pencaharian sebagai nelayan,petani tambak, pedagang, petani garam, dan perajin.

2. Penduduk di daerah dataran rendah bermata pencaharian sebagai buruh, petani, pedagang, dan peternak.

3. Penduduk di daerah dataran tinggi bermata pencaharian sebagai petani, peternak, pedagang, dan pekerja perkebunan, misalnya teh,

kopi, dan cengkeh.

Selain itu, penduduk yang tinggal di desa juga memiliki mata pencaharian yang berbeda dengan penduduk di kota. Penduduk di desa lebih banyak

bermata pencaharian sebagai petani, peternak, perajin, pedagang, buruh tani dan perkebunan. Sedangkan penduduk di kota bermata pencaharian sebagai pekerja jasa (pegawai bank, konsultan, pengacara, sopir), karyawan, pedagang,

Pada halaman 26 dan 27 terdapat sebuah teks berjudul " Asal mulai bukit catu" Bacalah teks tersebut dan berlatih lah untuk menjelaskan kembali isi teks tersebut. 

Dilingkungan rumah kalian pasti memiliki keluarga baik keluarga inti atau ataupun keluarga besar. Masing masing orang pada keluarga memiliki karakter individu. Amati lah karakter individu dari anggota keluarga kalian. 

Tugas

1. Mengapa lingkungan mempengaruhi mata pencaharian? 

2. Sebutkan  mata pencaharian di daerah dataran tinggi? 

3. Sebutkan macam mata pencaharian di lingkungan sekitar mu? 

Baiklah anak sholeh dan sholehah itulah tadi pembelajaran kita hari ini. Besok kita akan bertemu lagi pada tema 8 subtema 1 pembelajaran 4.

Terimakasih

Wassalam mualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Materi Ajar T8 ST1 PB 2

Hari/Tanggal : Rabu/22 Februari 2023

Tema 7            : Daerah tempat Tinggal ku

Subtema 1      : Lingkungan tempat tinggalku

Pembelajaran : 2

Tujuan Pembelajaran 2 :

KD 3.2 SB DP

Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada

1. Dengan kegiatan menyanyikan lagu daerah, siswa dapat menyanyikan lagu dengan tempo dan tinggi rendah nada yang tepat.

KD 4.9 Bahasa Indonesia

Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual. 

2. Dengan kegiatan menceritakan kembali cerita fiksi, siswa dapat menceritakan tokoh-tokoh pada cerita fiksi dan bercerita dengan benar. 

Dipertemuan sebelumnya pada tema 8 subtema 1 pembelajaran 1.kita sudah membahas tentang apa yang dimaksud dengan gerak. Dan pada pembelajaran hari ini kita akan mengidentifikasi tokoh pada cerita. 

Pembelajaran 2

Salah satu tempat tinggal adalah tempat tinggal Edo. Edo berasal dari Papua. Dan Edo memiliki nyanyian daerahnya yaitu " yamko Rambe Yamko"

Kalian bisa melihat teks lagu tersebut pada halaman 12. Dan miss akan memberikan contoh lagu tersebut sesuai dengan tempo dan tinggi rendah nada. Dan kalian bisa berlatih melalui video dibawah ini

Selain lagu daerah terdapat juga cerita fiksi cerita rakyat dengan judul " Kasuari dan Data Makota" Yang terdapat pada halaman 15 dan 16.

Berdasarkan teks tersebut berlatih lah untuk mengidentifikasi tokoh tokoh yang terdapat pada teks. 

Tugas

1. Sebutkan lagu daerah mu? 

2. Tokoh baik disebut juga? 

3. Cobalah berlatih menyanyikan lagu yamko Rambe Yamko? 

Baiklah anak sholeh dan sholehah itulah tadi pembelajaran hari ini. Besok kita akan bertemu lagi pada tema 8 subtema 1 pembelajaran 3.

Terima kasih

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Materi Ajar T8 ST 1 PB 1

Hari/Tanggal : Selasa /21 Februari 2023

Tema 8          : Daerah tempat Tinggal ku

Subtema 1      : Lingkungan tempat tinggalku

Pembelajaran : 1

Tujuan Pembelajaran 1 :

KD 3.9 Bahasa Indonesia

Mencermati tokoh tokoh yang terdapat pada teks

1. Dengan kegiatan membaca cerita fiksi, siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh pada cerita fiksi dengan tepat.

KD 3.4 IPA

Menghubungkan gaya dengan gerakan pada peristiwa dilingkungan sekitar

2. Dengan kegiatan mengamati gambar anak menarik dan mendorong ayunan, siswa dapat mengetahui pengertian gaya dan gerak dengan benar.

Baik anak soleh solehah kelas 4. Sebelumnya kita sudah membahasakan tentang Indahnya keragaman di negriku. pada tema 7 .Pada pertemuan hari ini bu guru akan menyampaikan materi tema 8 subtema 1 pembelajaran 1 dan 2 . 

Yuk simak materi berikut ini🤓🤓🤓

Pembelajaran 1 ;

Tempat tinggal adalah tempat manusia menetap untuk berteduh dari keadaan alam, serta tempat melaksanakan hak dan kewajibannya dalam menjalani hidup. Tempat tinggal manusia biasanya berwujud rumah. Tempat tinggal merupakan kebutuhan utama bagi manusia. Setiap manusia tentu menginginkan lingkungan tempat tinggal yang nyaman untuk kehidupannya. 

Masing masing dari kita mempunyai tempat tinggal yang berbeda seperti Udin yang berasal dari Jawa Barat. Di Jawa Barat terdapat tempat wisata yaitu "Telaga Warna"

Kalian bisa membaca teks " Asal muka telaga warna biru " Pada halaman 2 dan 3 di buku tema 8. Bacalah teks tersebut dan berlatih lah dengan menjawab pertanyaan pada halaman 

Selain itu di Jawa Barat terdapat taman bermain yang terdapat ayunan nya. Saat menarik ayunan kita melakukan gaya dengan menggerakkan benda. 

Gaya adalah suatu kekuatan yang mengakibatkan benda yang dikenainya dapat mengalami gerak, perubahan kedudukan, atau perubahan bentuk. Gaya juga dapat diartikan sebagai tarikan atau dorongan yang dapat memengaruhi keadaan suatu benda

Gerak adalah perpindahan kedudukan suatu benda terhadap benda lainnya, baik perpindahan kedudukan yang mendekati maupun menjauhi suatu benda atau tempat asal akibat benda itu dikenai gaya.

Tugas

1. Apa yang dimaksud dengan gaya? 

2. Gerak adalah... 

3. Sebutkan  macam macam gaya? 

Baiklah anak sholeh dan sholehah itulah tadi pembelajaran hari ini. Besok kita akan bertemu kembali pada tema 8 subtema 1 pembelajaran 2.

Terimakasih 

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh