Materi Ajar Selasa, 3 Maret 2026

 

Hari / Tanggal             : Selasa 03 Maret 2026 

Kelas                            :  1 A

 Mapel                        :  Matematika  dan B.indonesia 

Alokasi Waktu             : 1 x Pertemuan

Metode Pembelajaran: Discovery Learning dan  Bercerita & Roleplay

Media Pembelajaran : Vidio PB, lKPD, Buku lks cerdas, dan  flashcard
         

💥 💥  Capaian Penbelajaran Bahasa Indonesia 

murid mampu mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan. 

 💥Tujuan Pembelajaran ( TP) B.Indonesia 

    💫·     Dengan menyimak dan menanggapi bacaan tentang keragaman di sekitar, peserta didik dapat membaca dan menulis kata yang diawali dengan huruf ‘g’.

💥  Capaian Penbelajaran Matematika 

Murid dapat menunjukan pemahaman makna simbol matematika "=" dalam suatu kalimat matematika yang terkait dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 20 menggunakan gambar. Contoh:

 

 Murid dapat mengenali, meniru, dan melanjutkan pola bukan bilangan (misalnya, gambar, warna, suara)

💥Tujuan Pembelajaran Matematika 

💫      menujukan symbol matematika  matematika penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 10 menggunakan gambar atau benda konkret

·      💫menguraikan bilangan dan disusun dalam kalimat matematika penjumlahan

·       💫mengenali pola bukan bilangan (misalnya, gambar, warna, suara)

2. Materi ajar

Let's Check This Video 

Matematika 

📘 Pengertian Penjumlahan (11–20)

Penjumlahan adalah kegiatan menambahkan dua bilangan untuk mendapatkan jumlah.

👉 Contoh:
12 + 3 = 15
Artinya, 12 ditambah 3 hasilnya 15.

---

📗 Pengertian Pengurangan (11–20)

Pengurangan adalah kegiatan mengurangi suatu bilangan untuk mengetahui sisa.

👉 Contoh:
17 − 5 = 12
Artinya, 17 dikurangi 5 hasilnya 12.

---

🌟 Kesimpulan

• Penjumlahan = menambah (hasilnya lebih besar)

• Pengurangan = mengurangi (hasilnya lebih kecil)

---

💡 Contoh dalam kehidupan sehari-hari

• Punya 13 permen, ditambah 2 → jadi 15 permen (penjumlahan)

• Punya 18 permen, dimakan 4 → sisa 14 permen (pengurangan)

💫Bahasa Indonesia 

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

 

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/             

  Let’s check this video             

   

📗 Pengertian Menulis Kata Berawalan Huruf “g”

Menulis kata berawalan huruf “g” adalah kemampuan untuk menuliskan kata yang dimulai dengan huruf g secara benar.

👉 Contoh:

• menulis: gajah

• menulis: gitar

• menulis: garpu

Anak belajar menulis huruf g kecil dan G besar dengan rapi.

---

🌟 Kesimpulan

• Membaca = melihat dan mengucapkan kata

• Menulis = menyalin atau membuat kata

• Huruf “g” = huruf awal pada kata seperti gajah, gula, dan gigi

 4.Contoh Soal 

1. Ani memiliki 12 permen. Ibu memberi lagi 5 permen. Berapa jumlah permen Ani sekarang?Jawaban: 12 + 5 = 17 permen

2. Budi memiliki 18 kelereng. Ia kehilangan 6 kelereng. Berapa sisa kelereng Budi?

Jawaban: 18 − 6 = 12 kelereng

3.Siti punya 14 pensil. Ia membeli lagi 3 pensil. Berapa jumlah pensil Siti?

Jawaban: 14 + 3 = 17 pensil

4. Andi memiliki 20 buku. Ia memberikan 7 buku kepada temannya. Berapa sisa buku Andi?

Jawaban: 20 − 7 = 13 bu

5. Lina memiliki 11 apel. Ia diberi 6 apel lagi. Berapa jumlah apel Lina sekarang?

Jawaban: 11 + 6 = 17 apel

5. Latihan Soal 

💥Bahasa Indonesia

1. Lengkapi kata berikut: _ajah → 

2. Lengkapi kata berikut: _ula → 

3. Lengkapi kata berikut: gi_i → 

4. Huruf pertama kata “gelas” adalah … → g

5. Kata “gitar” diawali huruf … → g

💥 Matematika

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama :

Kelas :

Petunjuk!

6. Kesimpulan

Alhamdulillah pada sebagian besar siswa sudah mengetahui penjumlahan dan pengurangan dengan menggunakan media stik es krim membuat siswa lebih mudah memahami teori Terkait penjumlahan dan pengurangan. 

7. Penutup 

Kesimpulan pembelajaran hari ini pembelajaran matematika  ialah 

Menulis kata berawalan huruf “g” adalah kemampuan untuk menuliskan kata yang dimulai dengan huruf g secara benar.. dan kesimpulan Matematika  adalah Penjumlahan adalah kegiatan menambahkan dua bilangan untuk mendapatkan jumlah dan Pengurangan adalah kegiatan mengurangi suatu bilangan untuk mengetahui sisa. .Demikian pembelajaran hari ini semoga bermanfaat dan dapat dipahami Jangan lupa untuk pembelajaraan di hari esok  04 Maret 2026  kita yaitu  Pendidikan anti korupsi dan sbdp 

Materi Ajar Senin 02 Maret 2026

 

Hari / Tanggal             : Senin 02 Maret  2026

Kelas                            :  1 A

 Mapel                        :  P. Pancasila dan Bahasa Indonesia 

Alokasi Waktu             : 1 x Pertemuan

Metode Pembelajaran :  Project-Based Learning (PjBL) ( P.Pancasila ) dan B. indonesia ( Pjbl ) 

 💥Cp Pendidikan Pancasila 

mengenal karakteristik lingkungan tempat tinggal dan sekolah, sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia; mempraktikkan sikap dan perilaku menjaga lingkungan tempat tinggal dan sekolah; menceritakan bentuk kerja sama dalam keberagaman di lingkungan tempat tinggal dan sekolah.

💥Tujuan Pembelajaran (TP) Pendidikan Pancasila

     💫·      Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah.

💫·   Menceritakan bentuk kerja sama dalam keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah

💥  Capaian Penbelajaran Bahasa Indonesia 

murid mampu mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan. 

 💥Tujuan Pembelajaran ( TP) B.Indonesia 

    💫·     Dengan menyimak dan menanggapi bacaan tentang keragaman di sekitar, peserta didik dapat membaca dan menulis kata yang diawali dengan huruf ‘g’.

2.  Materi ajar

Let's Check This Video 

Pendidikan Pancasila 

 

💫Pendidikan Pncasila 

Lingkungan tempat tinggal adalah tempat di sekitar rumah kita.

Di lingkungan tempat tinggal, ada:

• 🏠 Rumah

• 🛣️ Jalan

• 🌳 Pohon dan tanaman

• 🧍‍♂️🧍‍♀️ Tetangga

• 🕌⛪ Tempat ibadah

• 🏫 Sekolah (jika dekat rumah)

Contoh Lingkungan Tempat Tinggal

• Perumahan

• Kampung

• Desa

• Kota

Sikap yang Baik di Lingkungan Tempat Tinggal

Anak-anak harus:

• 😊 Saling menyapa dengan tetangga

• 🤝 Suka menolong

• 🧹 Menjaga kebersihan lingkungan

• 🚯 Tidak membuang sampah sembarangan

• 🏡 Menjaga keamanan dan ketertiban

Manfaat Menjaga Lingkungan

Jika lingkungan dijaga dengan baik:

• Lingkungan menjadi bersih

• Lingkungan menjadi sehat

• Kita merasa nyaman dan aman  

• Yukk kita simak lagu arah mata angin 

• 
  

• 

  🧭 Arah Mata Angin

  Arah mata angin adalah petunjuk arah untuk mengetahui posisi suatu tempat.

  Ada 4 arah utama, yaitu:

  1. 🌅 Timur → tempat matahari terbit

  2. 🌇 Barat → tempat matahari terbenam

  3. ⬆️ Utara → arah ke atas pada peta

  4. ⬇️ Selatan → arah ke bawah pada peta

  📌 Cara mudah mengingat:

  • Matahari terbit di Timur

  • Matahari tenggelam di Barat

  🎒 Contoh sederhana:

  • Sekolah ada di sebelah Timur rumah Budi

  • Pasar ada di sebelah Barat rumah Siti

💫Bahasa Indonesia 

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

 

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/             

Let’s check this video             

   

Menyimak cerita adalah kegiatan mendengarkan cerita dengan penuh perhatian untuk memahami isi cerita.

Suku kata adalah gabungan huruf konsonan dan vokal.

Contoh:

• g + a = ga

• g + i = gi

• g + u = gu

• g + e = ge

• g + o = go

---

📖 2. Membaca Suku Kata

Latihan membaca bersama:

👉 ga – gi – gu – ge – go
👉 ga – ga – gi – gi
👉 gu – ge – go

---

🧠 3. Contoh Kata

Berikut contoh kata dari suku kata tersebut:

• ga → gajah, garam

• gi → gigi

• gu → gula, guru

• ge → gelas

• go → goreng

---

✍️ 4. Latihan Sederhana

A. Membaca

Bacalah kata berikut:

1. gigi

2. gula

3. gelas

4. gajah

5. goreng

---

B. Menyusun Suku Kata

Susun menjadi kata:

1. gi – gi = ………

2. gu – ru = ………

3. ge – las = ………

---

C. Melengkapi

Lengkapi dengan “ga, gi, gu, ge, go”:

1. __jah (gajah)

2. __la (gula)

3. __gi (gigi)

---

🎲 5. Kegiatan Seru

• Bermain kartu suku kata

• Menyebutkan benda di kelas yang ada huruf “g”

• Bernyanyi sambil mengeja:
  👉 ga gi gu ge go 🎵

4. Contoh soal 

👉Bahasa Indonesia 

11. Teman di kelas memiliki ______ yang berbeda-beda.
    Jawaban: kesukaan

12. Kita harus saling ______ teman.
    Jawaban: menghargai

13. Kata yang diawali huruf “g” contohnya ______.
    Jawaban: gajah

14. “Gajah” adalah nama ______.
    Jawaban: hewan

15. Huruf awal kata “gula” adalah ______.
    Jawaban: g

16. Alat musik “gitar” dimainkan dengan cara ______.
    Jawaban: dipetik

17. Kata “gigi” digunakan untuk ______.
    Jawaban: mengunyah makanan

18. Kita tidak boleh ______ teman.
    Jawaban: mengejek

19. “Gelas” digunakan untuk ______.
    Jawaban: minum

20. Kata “garam” rasanya ______.
    Jawaban: asin

5.. Evaluasi

💫 Kerjakan soal berikut dengan benar!  💫

💫P. Pancasila 

💫Bahasa Indonesia 

1. Sebutkan 3 contoh kata yang diawali huruf “g”!

2. Mengapa kita harus menghargai teman yang berbeda?

3. Buatlah 1 kalimat menggunakan kata “gajah”!

4. Tuliskan kata yang diawali huruf “g” yang ada di rumahmu!

5. Apa yang kamu lakukan jika temanmu berbeda kesukaan?

Kesimpulan :

Pada pembelajaran hari ini Alhamdulillah semua siswa sudah dapat mengidentifikasi bentuk kerjasama dilingkungan keluarga. Misalnya dengan saling membantu saat membersihkan rumah. Pada mapel Bahasa Indonesia beberapa siswa masih belum bisa mencari kosakata dengan huruf awalan g. Tetapi sudah dilakukan pembimbing oleh guru. 

6. Penutup 

Kesimpulan pembelajaran hari ini pembelajaran pendidikan pancasila adalah Arah mata angin adalah petunjuk arah untuk mengetahui posisi suatu tempat.

Ada 4 arah utama, yaitu:

1. 🌅 Timur → tempat matahari terbit

2. 🌇 Barat → tempat matahari terbenam

3. ⬆️ Utara → arah ke atas pada peta

4. ⬇️ Selatan → arah ke bawah pada peta

 . osakata tentang kesehatan adalah kemampuan anak untuk mengenal, memahami, dan menyebutkan arti kata-kata yang berhubungan dengan kesehatan tubuh dan kebersihan.  Jangan lupa untuk pembelajaraan di hari esok hari  Selasa 03 Maret 2026 kita yaitu  Matematika dan Bahasa Indonesia   . 

Msteri Ajar Kamis 26 Februari 2026

 

Hari / Tanggal             : Kamis  26 Februari 2026

Kelas                            :  1 A

 Mapel                        :  P. Pancasila, B. indonesia dan sbdp 

Alokasi Waktu             : 1 x Pertemuan

Metode Pembelajaran : Cooperative Learning "( Bahasa Indonesia ) 

 dan Latihan soal ( Lkpd) ( Bahasa Indonesia )  Project-Based Learning (PjBL) ( P.Pancasila ) 

 💥Cp Pendidikan Pancasila 

Murid  mengidentifikasi dan menghargai identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan rumah dan sekolah 

💥Tujuan Pembelajaran (TP) Pendidikan Pancasila

     💫Mengenal lingkungan tempat tinggal, menerapkan sikap gotong royong, mengenal lingkungan sekolah, dan peduli pada lingkungan sekolah

💥  Capaian Penbelajaran Sbdp  

Murid menggunakan pengalaman visualnya sebagai sumber gagasan dalam berkarya. Murid mengeksplorasi alat dan bahan dasar yang tersedia di lingkungan sekitar.

 💥Tujuan Pembelajaran sbdp 

💥Mengamati dan mengenali pengalaman visual di lingkungan sekitarnya

Murid Menceritakan secara sederhana makna atau ide dari karya seni rupa yang dibuat.

2.  Materi ajar

Let's Check This Video 

Pendidikan Pancasila 

💫Pendidikan Pncasila 

Lingkungan tempat tinggal adalah tempat di sekitar rumah kita.

Di lingkungan tempat tinggal, ada:

• 🏠 Rumah

• 🛣️ Jalan

• 🌳 Pohon dan tanaman

• 🧍‍♂️🧍‍♀️ Tetangga

• 🕌⛪ Tempat ibadah

• 🏫 Sekolah (jika dekat rumah)

Contoh Lingkungan Tempat Tinggal

• Perumahan

• Kampung

• Desa

• Kota

Sikap yang Baik di Lingkungan Tempat Tinggal

Anak-anak harus:

• 😊 Saling menyapa dengan tetangga

• 🤝 Suka menolong

• 🧹 Menjaga kebersihan lingkungan

• 🚯 Tidak membuang sampah sembarangan

• 🏡 Menjaga keamanan dan ketertiban

Manfaat Menjaga Lingkungan

Jika lingkungan dijaga dengan baik:

• Lingkungan menjadi bersih

• Lingkungan menjadi sehat

• Kita merasa nyaman dan aman  

• Yukk kita simak lagu arah mata angin 

• 
  

• 

  🧭 Arah Mata Angin

  Arah mata angin adalah petunjuk arah untuk mengetahui posisi suatu tempat.

  Ada 4 arah utama, yaitu:

  1. 🌅 Timur → tempat matahari terbit

  2. 🌇 Barat → tempat matahari terbenam

  3. ⬆️ Utara → arah ke atas pada peta

  4. ⬇️ Selatan → arah ke bawah pada peta

  📌 Cara mudah mengingat:

  • Matahari terbit di Timur

  • Matahari tenggelam di Barat

  🎒 Contoh sederhana:

  • Sekolah ada di sebelah Timur rumah Budi

  • Pasar ada di sebelah Barat rumah Siti

💫sbdp 

👉 Pengalaman visual di sekitar kita adalah segala sesuatu yang dapat kita lihat dengan mata dan memberi kesan, informasi, atau makna. Pengalaman ini terjadi saat kita mengamati warna, bentuk, garis, ukuran, cahaya, bayangan, dan gambar yang ada di lingkungan rumah, sekolah, maupun masyarakat.

Melalui pengalaman visual, kita dapat:

• Mengenali benda dan makhluk hidup

• Membedakan warna dan bentuk

• Mengetahui keindahan dan fungsi suatu benda

• Mengungkapkan perasaan melalui apa yang dilihat

Contoh pengalaman visual di sekitar kita:

• Melihat warna-warni bunga di taman

• Mengamati bentuk rumah dan gedung

• Melihat rambu lalu lintas di jalan

• Memperhatikan gambar di buku atau dinding kelas

4. Evaluasi

💫 Kerjakan soal berikut dengan benar!  💫

💫P. Pancasila

---

🧭 B. Isian Singkat

5. Ada berapa arah mata angin utama?
   Jawaban: 4

6. Sebutkan 4 arah mata angin utama!
   Jawaban: Utara, Selatan, Timur, Barat

7. Jika rumah menghadap ke barat, maka bagian belakang rumah menghadap ke arah ....
   Jawaban: Timur

---

🧭 C. Soal Cerita

8. Rina melihat matahari terbit. Rina sedang menghadap ke arah ....
   Jawaban: Timur

9. Budi berdiri menghadap ke utara. Di sebelah kiri Budi adalah arah ....
   Jawaban: Barat

10. Ani berdiri menghadap ke selatan. Di sebelah kanan Ani adalah arah ....
    Jawaban: Barat

Kesimpulan :

Pada pembelajaran hari ini semua siswa sudah mampu mengenal lingkungan sekolah dan lingkungan rumah tetapi masih ada 2 siswa yang masih belum dapat menyebutkan hal apa saja yg bisa dilakukan dalam hal peduli pada lingkungan. Kemudian guru memberikan gambaran hal apa saja yang bisa kita lakukan sebagai wujud kepedulian lingkungan. 

6. Penutup 

Kesimpulan pembelajaran hari ini pembelajaran seni rupa adalah Pengalaman visual di sekitar kita adalah segala sesuatu yang dapat kita lihat dengan mata dan memberi kesan, informasi, atau makna.  .untuk mapel pendidikan pamncasila ialh  Menghargai identitas diri adalah sikap menerima dan menghormati diri sendiri sesuai dengan siapa kita. Setiap anak memiliki identitas yang berbeda-beda, seperti jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan. Jangan lupa untuk pembelajaraan di hari esok hari jumat 27 Februari 2026 kita yaitu p.pancasila, Matematika  .